时间 | 对照处理 | 灌溉处理 | 雾化处理 | 亚硫酸钠处理 |
7:00 | 4.88 | 7.92 | 3.54 | 10.50 |
9:00 | 11.84 | 13.70 | 8.90 | 13.35 |
11:00 | 10.36 | 15.58 | 11.70 | 11.91 |
13:00 | 5.44 | 8.02 | 5.20 | 3.28 |
15:00 | 5.96 | 7.07 | 3.64 | 0.54 |
17:00 | 2.41 | 2.81 | 1.29 | 1.66 |
分析 据表分析:表格中各种处理条件下军交对照组的净光合速率有提高,且灌溉和雾化处理不会导致植株出现“午休”现象.据此分析作答.
解答 解:(1)二氧化碳是光合作用过程中的暗反应中的原料,CO2在细胞内与C3结合而被固定成三碳化合物.叶肉细胞中[H]参与的反应是光合作用的暗反应阶段和有氧呼吸的第三阶段,反应的场所分别是叶绿体基质和线粒体内膜.
(2)据图表分析,灌溉处理时的净光合速率在各曲线中最大,所以是提高枣树光合效率的最佳方法.在雾化处理条件下,15:00到17:00叶片中的净光合速率大于0,有机物总量的变化情况是增加.
(3)据图表分析可知,灌溉和雾化处理维持了叶片的水分含量,使气孔不关闭,光合作用得以顺利进行,不会出现光合午休现象.
(4)根据题意可知,该实验的自变量是否喷施亚硒酸钠溶液,因变量是单位叶面积中叶绿素的含量,所以实验中亚硒酸钠能促进叶绿素合成,提高叶片叶绿素的含量,促进光能的吸收.预实验可以为正式实验摸索所以条件.
故答案为:
(1)C3(三碳化合物) 叶绿体基质和线粒体内膜
(2)灌溉 增加
(3)两种处理都维持了叶片的水分含量,使气孔不关闭,二氧化碳供应充足
(4)促进 光能 预实验
点评 本题结合图表主要考查影响光合作用的环境因素,意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随琼脂块增大,NaOH扩散速率增大 | |
B. | 随琼脂块增大,琼脂块的表而积与体积之比增大 | |
C. | 随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积增大 | |
D. | 随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
第一次捕获并标记的个体数 | 第二次捕获个体数 | 第二次捕获的标记个体数 | |
鲤鱼 | 60 | 50 | 15 |
鲫鱼 | 20 | 25 | 5 |
鲶鱼 | 5 | 4 | 0 |
A. | 该池塘中鲤鱼的种群密度较大 | B. | 采用的调查方法为标志重捕法 | ||
C. | 两次调查不能估算鲶鱼的种群数量 | D. | 鲫鱼的种群数量会逐渐增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变一定改变生物的性状 | |
B. | 基因突变一般发生在细胞分裂的间期 | |
C. | 基因突变可以发生在生物体个体发育的任何时期 | |
D. | 基因突变是指基因中碱基对的替换、增添和缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们所含的基因都是相同的 | |
B. | 它们的形状,大小一般都是相同的 | |
C. | 同源染色体的联会仅仅发生在减数分裂过程中 | |
D. | 姐妹染色单体是由一个共同着丝点连接着的两条染色单体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述,不正确的是( )
A.抗原传递给T细胞后,可刺激T细胞产生淋巴因子
B.B细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成浆细胞
C.B细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成记忆细胞
D.记忆细胞接受抗原刺激后,合成并分泌抗体
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