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【题目】鲜食玉米是指具有特殊风味和品质的幼嫩玉米,它具有甜、糯、嫩、香等特点,但采摘后,物质的转化会明显影响鲜食玉米的特有风味和鲜嫩品质。随着人民生活水平的提高, 市场对鲜食玉米的需求也越来越大,其保鲜就显得尤为重要。为研究贮藏鲜食玉米的适宜条件,我国科学家进行了如下实验:选择大小、成熟度一致、无病虫害鲜食玉米果穗均分为3组,分别置于条件下,每隔4h取样1次,测定其可溶性总糖含量、 总淀粉含量及淀粉合成酶(SSS酶)活性,连续取样48h,结果如下。请分析回答:

(1)该实验中的自变量是___________,因变量是___________

(2)根据实验结果可知,鲜食玉米品质的改变是因为_________转化为_________,该过程与_________的活性变化有关。

(3)三个温度中,最适于贮藏鲜食玉米的温度是___________,理由是___________

(4)根据丙图,在丁图的坐标上标出贮藏时间为8 h时,温度分别为5℃、15℃和25℃时的SSS酶活性。

【答案】 温度、贮藏时间 可溶性总糖含量、总淀粉含量及SSS酶活性 可溶性糖 淀粉 SSS酶 5℃ 因为该温度条件下,SSS酶活性、可溶性糖含量降低幅度、淀粉含量增加幅度都最小

【解析】试题分析:本题以反映“实验结果”的信息曲线为情境考查学生对实验结果的分析和处理的能力。解答此题的切入点为“曲线横、纵坐标的含义和3条曲线所对应的温度条件及其变化趋势”,据此回忆实验设计应遵循的原则并从曲线中提取信息,再依据各问题情境涉及的相关知识,进行综合分析判断。

(1)图中的3条曲线分别是在不同的温度下,依据定时取样测定的相应数据绘制而成,据此可知:该实验中的自变量是温度、贮藏时间,因变量是可溶性总糖含量、总淀粉含量及SSS酶活性。

(2)曲线图显示:随着贮藏时间的递增,可溶性总糖含量逐渐降低、总淀粉含量逐渐增加、SSS酶活性逐渐增强,说明鲜食玉米品质的改变是因为可溶性糖转化为淀粉,该过程与SSS酶的活性变化有关。

(3)三个温度中,在5℃条件下,SSS酶活性增加幅度、可溶性糖含量降低幅度、淀粉含量增加幅度都最小,是最适于贮藏鲜食玉米的温度。

(4)在丙图中,当贮藏时间为8 h、温度分别为5℃、15℃和25℃时,SSS酶的活性依次为0.78、0.88、0.93,据此,采用描点法,在丁图的坐标上标出即可。(图示见答案)。

练习册系列答案
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A. 氧浓度为a时,没有[H]的产生

B. 氧浓度为b时最适于贮藏该植物器官

C. 氧浓度为d时,该器官无氧呼吸强度为0

D. 氧浓度为b、c时该器官无氧呼吸强度相等

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(1)研究人员发现,在适宜成分溶液中,线粒体含F0—F1内膜小泡能完成有氧呼吸第三阶段的反应,即实现________的氧化,生成________,并能合成大量ATP。

(2)线粒体内膜上的F0—F1颗粒物是ATP合成酶(见图2),其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的________尾部组成,其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP。为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系,用尿素破坏内膜小泡将F颗粒与小泡分开,检测处理前后ATP的合成。若处理之前,在________条件下,含________颗粒内膜小泡能合成ATP;处理后含________颗粒内膜小泡不能合成ATP,说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成。

(3)将线粒体放入低渗溶液中,外膜涨破的原理是________。线粒体基质中可能含有的化学成分有_________(填选项前的字母)。

a.水 b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.ATP e.核苷酸 f.氨基酸

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【题目】如图1是基因型为AaBB的生物细胞分裂示意图,图2表示由于DNA中碱基改变导致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程,图3为部分氨基酸的密码子表。据图回答:

第一个字母

第二个字母

第三个

字母

U

C

A

G

A

异亮氨酸

异亮氨酸

异亮氨酸

甲硫氨酸

苏氨酸

苏氨酸

苏氨酸

苏氨酸

天冬酰胺

天冬酰胺

赖氨酸

赖氨酸

丝氨酸

丝氨酸

精氨酸

精氨酸

U

C

A

G

图3

(1)图1中细胞的名称为______________,此细胞形成过程中出现的变异方式可能是____________________________

(2)若图2中发生的碱基改变将导致赖氨酸被另一种氨基酸X所替代。则据图分析,X是图3中______________(填氨基酸名称)的可能性最小,原因是____________________________。图2所示变异,除碱基对被替换外,此种变化还可能由碱基对的_____________________________导致。

(3)A与a基因的根本区别在于基因中_______________________________________不同。

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A.
B.
C.
D.

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