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下列有关育种的叙述中,错误的是(  )
A、用于大田生产的优良品种不一定是纯合子
B、通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种
C、杂交育种可用于家畜、家禽的育种
D、为了避免对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖
考点:植物培养的条件及过程,杂交育种
专题:
分析:植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖或快速繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答: 解:A、用于大田生产的优良品种不一定是纯合子,如水稻存在杂种优势,用于大田生产的是杂合子,故A正确;
B、植物分生区附近的病毒极少,甚至无病毒,因此用分生区进行组织培养可以获得脱毒苗,而不是抗病毒植株,故B错误;
C、杂交育种可普遍用于动植物的育种,故C正确;
D、三倍体无子西瓜高度不育,为了避免年年制种,可采用植物组织培养技术进行快速繁殖,故D正确.
故选B.
点评:本题考查植物组织培养技术的应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,解决生物学的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在由低倍镜换成高倍镜观察黑藻叶肉细胞和细胞质的流动时,应使光圈(  )
A、扩大B、缩小
C、不变D、以上皆可

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.请据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、与②相比,①与外界环境进行物质交换的能力强
B、细胞①③⑤内的遗传物质相同,RNA、蛋白质完全不同
C、c过程是细胞分化的过程
D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞凋亡而实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体稳态的调节能力是有一定限度的.下列现象属于内环境稳态失调的是(  )
A、高原训练,运动员体内红细胞增多
B、长时间处于高温环境,出现中暑症状
C、接受抗原刺激后,B细胞增殖和分化
D、饮水不足时,抗利尿激素释放增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验原理或方法的描述,正确的是(  )
A、马铃薯含有丰富的淀粉,因此常用作还原糖鉴定的材料
B、观察植物细胞有丝分裂实验中,需保持细胞始终处于活体状态
C、调查农田中某种鼠的种群密度时,采用样方法能更接近真实数据
D、探究pH对酶活性影响的实验中,pH是自变量,酶浓度属于无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、再分化过程不需要生长素和细胞分裂素的作用
B、动物细胞培养过程中细胞的基因型一般不发生改变
C、转基因抗虫棉的培育需要借助于植物组织培养技术
D、单克隆抗体制备以细胞融合和细胞培养技术为基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因控制蛋白质合成过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链).下列叙述中不正确的是(  )
A、图中所示的生理过程有转录和翻译
B、图中所示的生理过程主要发生在原核细胞中
C、③可以相继与多个④结合,同时进行多条肽链的合成
D、图中①是非模板链,与③互补

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员在室温条件下对实验小自鼠进行以下处理:切除甲鼠大脑皮层,破坏乙鼠下丘脑,其他结构保持完整.再把甲、乙两组小鼠放到-5°C环境后,则(  )
A、甲不能维持体温相对恒定,乙能
B、甲能维持体温相对恒定,乙不能
C、甲、乙都不能维持体温相对恒定
D、甲、乙都能维持体温恒定,并出现战栗现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的①~⑤表示反射弧结构的五个部分,下列叙述不正确的是(  )
A、①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋
B、正常机体内兴奋在②的神经纤维上双向传导
C、③和⑤往往由一个或多个突触构成
D、切断④不影响对①的刺激形成感觉

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