六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子,再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦(染色体数为8N=56条),据此可推断出
A.黑麦的一个染色体组含有14条染色体 |
B.黑麦属于二倍体,不可育 |
C.秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞 |
D.小黑麦产生的单倍体植株不可育 |
D
解析试题分析:根据题意,秋水仙素可导致染色体数目加倍,故六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子的种子含有四个染色体组,再由普通小麦是六倍体可知,黑麦是二倍体,其一个染色体组含有7条染色体,A项错误;由于黑麦是二倍体,含有两个染色体组,故可育,B项错误;秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理是抑制细胞分裂过程(可以是有丝分裂也可以是减数分裂)中纺锤体的形成,导致着丝点分裂之后产生的子染色体不能移向细胞两极,细胞分裂过程中纺锤体的形成出现在前期,故主要作用于细胞分裂前期,C项错误;小黑麦经减数分裂产生的花粉经组织培养得到的个体称为单倍体植株,由于单倍体植株无同源染色体,故表现为高度不育,D项正确。
考点:本题考查单倍体育种、杂交育种和多倍体育种的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
实验室中鉴别细胞死活,常用“染色排除法”。例如:用台盼蓝染色,死细胞会被染成蓝色,而活细胞不着色,从而判断细胞死活。该实验所利用的细胞膜特性或功能是( )
A.进行细胞间的信息交流 | B.保护细胞内部结构 |
C.流动性 | D.选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是
A.叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积 |
B.内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶 |
C.线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积 |
D.高尔基体通过产生小泡而增大膜面积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于高等植物细胞有丝分裂的叙述,正确的是
A.前期时同源染色体配对形成四分体 |
B.中期时着丝粒排列在纺锤体的中央 |
C.后期时染色体解凝聚成为染色质丝 |
D.末期时通过形成环沟进行胞质分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是
A.光吸收差异显著,色素带缺第2条 |
B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条 |
C.光吸收差异显著,色素带缺第3条 |
D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
啤酒生产时,麦芽中多酚氧化酶(PPO)的作用会降低啤酒质量,因此,制备麦芽过程中需降低其活性。下图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线。下列叙述错误的是
A.PPO催化多酚类物质的生化反应 |
B.相同温度时,pH 7.8的酶促反应产物比pH 8.4的少 |
C.在制备麦芽过程中应将反应条件控制在温度80℃、pH 8.4 |
D.高于90℃,若PPO发生热变性,一定温度范围内温度越高变性越快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞生命历程的描述,正确的是 ( )
A.细胞分裂过程中不进行基因表达 |
B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 |
C.某人的胰岛A细胞和胰岛B细胞中的核酸相同 |
D.凋亡细胞内的基因表达能力全部下降,酶活性减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
肌肉注射时,药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是( )
A.血浆→组织液→淋巴→病变细胞 |
B.淋巴→血浆→组织液→血浆→病变细胞 |
C.血浆→组织液→病变细胞 |
D.组织液→血浆→组织液→病变细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
研究认为,用固定化酶技术处理污染物是很有前途的。如将从大肠杆菌得到的磷酸三脂酶固定到尼龙膜上制成制剂,可用于降解残留在土壤中的有机磷农药,与用微生物降解相比,起作用不需要适宜的
A.温度 | B.pH | C.水分 | D.营养 |
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