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9.请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题:
(1)植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、蒸馏法和萃取法.
(2)芳香油溶解性的特点是不溶于水,易溶于有机溶剂,因此可用后者作为提取剂来提取芳香油.
(3)橘子果实含有芳香油,通常可用橘子皮作为材料提取芳香油,而且提取时往往选用新鲜的材料,理由是芳香油含量较高.
(4)得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后,芳香油将分布于液体的上层,原因是油层的密度比水层小.加入氯化钠的作用是增加水层密度,使油和水分层.

分析 本题解题的关键是理解和掌握提取植物芳香油的原理及方法.

解答 解:(1)根据植物原料的特点,植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等.
(2)植物芳香油不溶于水,但是极易溶于有机溶剂,如石油醚、酒精、乙醚和戊烷等.芳香油溶解于有机溶剂后,只需蒸发出有机溶剂,就可以获得较纯净的植物芳香油了.因此可以用有机溶剂作为提取剂来提取芳香油.
(3)橘皮精油主要储藏在橘皮部分,所以可从橘子皮中提取到芳香油.所用的橘子皮越新鲜,芳香油的含量也越高,所以提取橘皮精油时要选用新鲜的橘子皮.
(4)乳状液是水和芳香油的混合物,要将水和芳香油分开,需加入氯化钠,这样可以增加水层的密度,使水和芳香油分开.由于芳香油的密度比水层小,所以芳香油分布于液体的上层,最后用分液漏斗将两层分开即可获得我们所需要的芳香油.
故答案为:
(1)蒸馏法   萃取法
(2)水    有机溶剂
(3)橘子皮    芳香油含量较高
(4)油层的密度比水层小     增加水层密度,使油和水分层

点评 本题考查植物芳香油提取的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图甲表示动物某一结构模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图. 请分析回答:

(1)甲图中f、e、c、b和a共同构成反射弧,其组成有感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器.
(2)神经纤维在未受到刺激时,细胞膜的内外电位表现为内负外正,当受到刺激时,细胞膜的内外电位表现为内正外负,因而与邻近未兴奋部位间彤成了局部电流,使兴奋依次向前传导.
(3)乙图是甲图中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,此结构叫突触,当发生反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质.
(4)缩手反射属于非条件(填“条件”或“非条件”)反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要受高级神经中枢的控制.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某研究小组探究了不同浓度K2CrO4溶液处理对某植物根尖分生组织细胞有丝分裂的影响,实验结果如表所示.
K2CrO4溶液(mmol•L-1观察的数量数量进行分裂的细胞数量染色体畸形的细胞数量产生微核的细胞数量
0401952303
50403446764287
100398631455534
150400828354658
(1)制作根尖细胞有丝分裂装片的流程为:剪取根尖,放入盐酸和酒精的混合液中解离8-12min;将根尖放入清水中漂洗10min;用龙胆紫(或“醋酸洋红”)溶液对根尖染色15min,压片后制成装片.
(2)镜检时,每个根尖装片大约统计600个细胞,这样每种浓度K2CrO4溶液处理条件下应保证统计7个根尖装片,以降低实验误差.
(3)实验结果表明,K2CrO4铬酸钾溶液对有丝分裂、染色体畸变和产生微核的影响依次是抑制、促进、促进(填“促进”、“抑制”或“无影响”).
(4)K2CrO4处理使染色体发生断裂时,带有着丝粒(着丝点)的染色体在完成复制后,姐妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”,以下均为有丝分裂后期图,能观察到“染色体桥”的图象是B、C.

断裂后,没有着丝粒的染色体片段不能被纺锤丝牵引,在有丝分裂末期核膜重建后,会被遗留在细胞核外,而成为微核.

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在低倍镜下观察到一细胞之后,欲换用高倍显微镜进一步观察,下列操作步骤中不正确是( )

A.将要观察的细胞移至视野的中央

B.将小光圈调整为大光圈

C.转动转换器,将高倍物镜正对通光孔

D.先使用粗准焦螺旋,后使用细准焦螺旋将物像调整清晰

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是( )

A.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的

B.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则该甜味肽是一种二肽

C.某二肽的化学式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基为—CH3)和另一种氨基酸X,则X的化学式应该是C5H9NO4

D.n个氨基酸共有m(m>n)个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基的数目为m-n

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A.将发芽的小麦种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,即呈现砖红色沉淀
B.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
C.绿叶中色素的分离实验中,滤纸条上胡萝卜素扩散最快是因为其溶解度最大
D.观察真核细胞中DNA和RNA分布时,甲基绿使RNA呈现绿色,吡罗红使DNA呈现红色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了遗传的两大定律.右图是其关于植物杂交过程示意图,对其描述错误的是(  )
A.①和②的操作应同时进行
B.①操作的目的是避免自花传粉
C.②的操作是为了实现杂交
D.每一次操作后都要对高茎花的雌蕊套袋

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关生态系统的叙述,正确的是(  )
A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
B.生态系统的功能包括物质循环和能量流动两个方面
C.抵抗力稳定性差的生态系统,其恢复力稳定性一定高
D.生态系统的能量流动是单向的,而信息传递可以是双向的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于免疫的相关叙述,错误的是(  )
A.浆细胞分泌的抗体与抗原结合所形成的细胞集团或沉淀最终被吞噬细胞吞噬属于第二道防线
B.胃液中的溶菌酶杀菌作用属于人体的第一道防线
C.抗体、抗生素和干扰素等人体免疫系统分泌的物质在免疫调节中具有重要作用
D.病毒在入侵宿主细胞之前就已经启动了细胞免疫.

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