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如图表示概念间的相互关系,下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是(  )
A、物质出入细胞、被动运输、主动运输、自由扩散、O2进出细胞
B、生命活动调节、神经调节、体液调节、反射弧、突触
C、染色体、DNA、蛋白质、基因、核糖核苷酸
D、细胞生物、真核生物、原核生物、植物、水绵
考点:物质跨膜运输的方式及其异同,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞核的结构和功能,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图分析,a包括b和c,b包括d,d包括e;染色体的主要成分是DNA和蛋白质,DNA上具有遗传效应的片段是基因,因此基因的基本单位是脱氧核苷酸.
解答: 解:A、物质出入细胞的方式包括被动运输和主动运输,其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散,氧气进入细胞的方式是自由扩散,A正确;
B、生命活动的调节包括体液和神经调节,神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,神经元之间通过突触连接,B正确;
C、染色体的主要成分是DNA和蛋白质,基因是具有遗传效应的DNA片段,其基本单位是脱氧核苷酸,氨基酸是蛋白质的基本单位,C错误;
D、细胞生物包括原核生物和真核生物,真核细胞包括植物、动物和真菌等,其中水绵属于真核细胞,D正确.
故选:C.
点评:本题以概念图为载体考查教材中典型概念之间的关系,包括物质的跨膜运输、生命活动的调节、染色体、细胞结构等相关知识,意在考查学生识记和理解,以及形成知识网络的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某些植物根能分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长,这称为他感作用.最近,科学家试图往大麦等农作物转入控制合成这些化学物质的基因.请回答:
(1)获取目的基因,需要用到的工具酶是
 
,对获取的目的基因,可以通过
 
技术扩增,将目的基因导入大麦,因为大麦是单子叶植物,一般不用农杆菌转化法,而用
 
或基因枪法.
(2)为了验证转基因大麦对邻近杂草生长具有他感作用.请在给出的实验步骤的基础上继续完成实验、预期实验现象.
方法步骤:
①选取A、B、C三个栽种盒,在栽种土壤表面画若干个5×5cm的小方格,每小方格中心放一粒大麦或杂草种子.三个栽种盒的播种方式依次为:A:
 
;B:只种大麦种子;C:
 

②洒上少许细泥土覆盖种子并浇水,把三个实验栽种盒放在
 
的环境中培养2~4周.
③每天观察记录,统计盒内植株的
 
,比较三个栽种盒的植物生长差异.预期的实验现象:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察有丝分裂装片时,视野内观察到最多的是如图中的(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为在不同温度条件下漂浮刚毛藻的光合速率和呼吸速率的测定结果.相关叙述不正确的是(  )
A、测定光合速率时,各温度条件下,环境提供的CO2浓度必须相同
B、测定呼吸速率时,必须在无光条件下进行且供氧充足
C、若连续光照,则35℃时漂浮刚毛藻的净光合速率最大
D、若连续光照而温度保持在40℃,则漂浮刚毛藻有可能死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A、人体的第一道防线由皮肤、黏膜及溶菌酶等抗菌蛋白构成
B、在体液免疫中,由T细胞分化成的效应T细胞分泌细胞因子
C、抗原与抗体的特异性结合主要发生在人体的内环境中
D、HIV病毒主要攻击B淋巴细胞导致人体免疫功能缺陷

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关参与免疫过程细胞的叙述,正确的是(  )
A、吞噬细胞是一种在非特异性免疫和特异性免疫过程中都发挥作用的琳巴细胞
B、吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T细胞均能识别抗原
C、淋巴B细胞增殖、分化成浆细胞的过程.一定需要T细胞和抗原的共同刺激
D、人体内T细胞和浆细胞核内DNA分子数量相同,细胞器的数量不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞结构的示意图.下列有关该图的叙述,正确的是(  )
A、该图可表示根尖分生区细胞
B、“1”由两层单位膜构成
C、“10”是蛋白质、DNA出入细胞核的孔道
D、“11”是细胞呼吸和能量代谢的中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

丝瓜茎矮生是基因突变的结果,这种突变有两种可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受体.为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型,研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如表所示.据表能得出的结论是(  )
赤霉素处理(浓度单位:mM) 生长素处理(浓度单位:μM)
0 0.3 0.9 1.5 0 5 25 125
正常丝瓜茎伸长量(cm) 13 20 23 30 13 22 22 12
矮生丝瓜茎伸长量(cm) 4 4 4 4 4 4 4 4
A、赤霉素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性
B、正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素
C、该突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体
D、用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜,茎的伸长量大于生长素处理的伸长量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述正确的是(  )
A、是朊病毒是人“雅-克病”和牛“疯牛病”的致病源,其化学成分只有蛋白质分子,证明了蛋白质是生命活动的体现者
B、摩尔根及其同事运用类比推理法,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上
C、酶的催化作用都需要ATP提供能量
D、细胞凋亡使细胞死亡,不利于生物体内部环境的稳定

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同步练习册答案