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如图是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)甲图细胞属于
 
细胞,判断的理由是
 

(2)甲、乙中均具有的结构是
 
 
、细胞质和细胞膜.
(3)乙图中,对细胞有支持和保护作用的结构是
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:甲是原核生物细菌的模式图,乙是真核植物细胞的模式图.
原核细胞与真核细胞共有的特征是均有细胞膜、细胞质构成,均有核糖体这一合成蛋白质的细胞器,均以DNA作为遗传物质,原核细胞与真核细胞最明显的差异是有无核膜包被的成形的细胞核.
解答: 解:(1)甲图细胞属于原核细胞,因为它没有以核膜为界的成形的细胞核.
(2)图中看出,甲、乙两细胞均有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构,说明细胞的结构具有一定的统一性.
(3)细胞壁对植物细胞有支持和保护作用,其组成物质主要是纤维素和果胶.
故答案为:
(1)原核   无核膜(无成形的细胞核)
(2)细胞壁   核糖体
(3)细胞壁
点评:本题难度中等,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查细胞的分类与区别,要求考生注意区分原核细胞与真核细胞结构和功能上共同点和不同点,理解真核细胞的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某细胞的局部结构,其中的①-④是细胞器,下列叙述正确的是(  )
A、该图是在低倍光学显微镜下观察到的结构
B、此细胞不是原核细胞,也不可能是动物细胞
C、细胞器①是进行有氧呼吸的主要场所
D、细胞器③中含有少量的DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体免疫系统中B细胞和T细胞的叙述,错误的是(  )
A、都属于淋巴细胞
B、参与特异性免疫过程
C、都能够识别特异性抗原
D、都能产生抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题:
(1)处在一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群内个体增长曲线是
 
(填a或b).
(2)种群置于有限制的自然环境中,种群内的增长曲线是
 
(填a或b),图中的阴影部分可以表示为
 
_.
(3)影响种群密度的主要因素是种群的
 
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统碳循环示意图,图中D为大气.据图回答:
(1)此生态系统的能量流动是从[
 
]
 
固定太阳能开始的.
(2)碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以
 
形式进行的.在生态系统的各成分中,B代表
 

(3)图中C→D过程是通过
 
作用实现的,图中C→A过程是通过
 
作用实现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据所学知识,完成与“生物的遗传物质”相关的概念:

填写有关内容:
 
 ②
 
③发生的场所主要为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内的细胞与外界进行物质交换示意图,据图回答:

(1)图中虚线部分总称为
 
,其中A代表
 

(2)图中E系统的名称为
 

(3)体内细胞产生的代谢废物,如C02从内环境排出体外要经过
 
系统和
 
系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为动、植物细胞亚显微结构示意图,据图回答:(注:[]填序号,横线里写名称.)
(1)植物细胞特有的细胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)控制人体性状的遗传物质主要存在于细胞的[
 
]
 
中.组成它的四种含氮碱基的简称是
 

(3)为细胞生理活动提供所需能量的主要细胞器是[
 
]
 

(4)动物和植物细胞中都有,但是在植物细胞中与细胞壁形成有关的细胞器是[
 
]
 

(5)能够增大细胞内的膜面积,并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是[
 
]
 

(6)与动物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关的细胞器是
 

(7)研究发现,线粒体和叶绿体中都能各自独立地合成一部分酶,推测它们结构中必有的一种细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

预防接种能预防疾病的原理是(  )
A、预防接种能消灭体内的细菌
B、预防接种能增强人的抵抗力
C、预防接种能提高神经系统的兴奋性,加快新陈代谢,增强抗病能力
D、疫苗接种到健康人的体内,使人在不发病的情况下产生抗体,获得免疫力

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