分析 分析图1:图一表示有氧呼吸和无氧呼吸速率随氧浓度变化曲线,氧浓度在C点之前,随着氧浓度的升高,有氧呼吸逐渐增强,无氧呼吸逐渐减弱;氧浓度为C时,无氧呼吸消失,细胞只进行有氧呼吸.
分析图2:图二表示光合速率随光照强度变化曲线.
分析图3:该曲线的横坐标是温度,纵坐标是酶活性,故该实验目的是探究(研究)温度对A酶和B酶活性的影响.
分析图4:根据图一相同温度下A酶的活性大于B酶,故图二中如果画出A酶(浓度与B酶相同)催化下的反应物浓度随时间变化的大致曲线,A酶反应物的浓度下降速率大于B酶.
解答 解:(1)植物有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸的总反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.呼吸底物为葡萄糖,氧气的吸收量为a,有氧呼吸与无氧呼吸共同释放的CO2总量为b,当a=b时,细胞呼吸吸收的氧气量等于释放的二氧化碳量,说明此时细胞只进行有氧呼吸,对应于图(1)中O2浓度在D~F范围内时.
(2)图(2)中,曲线与纵坐标的交点表示细胞呼吸强度,因此G点时,甲的呼吸强度大于乙.H点时,乙的光合速率不再随着光照强度的增强而升高,此时影响乙光合速率的主要环境因素是二氧化碳浓度;
(3)30℃时A酶活性大于B酶,故反应物的浓度下降速率大于B酶.曲线如图:
故答案为:
(1)D~F
(2)甲
(3)
点评 本题结合曲线图,考查细胞呼吸和光合作用的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及场所;识记影响光合作用速率的环境因素,掌握相关曲线的含义,尤其是曲线中交点和转折点的含义,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各组性状中,属于相对性状的是( )
A.豌豆的高茎与绿色豆荚 B.羊的黑毛与兔的白毛
C.棉花的细绒与长绒 D.人的双眼皮与单眼皮
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞内存在的主要部位相同 | B. | 所形成的结构不同 | ||
C. | 核苷酸之间的连接方式不同 | D. | 含有的碱基相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞 | 组织 | 器官 | 系统 | 个体 | 种群 | 群落 | 生态系统 | 生物圈 | |
细菌 | √ | √ | × | × | √ | √ | |||
松树 | √ | √ | √ | × | √ | √ | |||
松鼠 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组 | B. | 基因突变 | C. | 染色体结构变异 | D. | 染色体数量变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不含核酸,但可能含蛋白质 | B. | 不含蛋白质,但肯定含核酸 | ||
C. | 不含核酸和蛋白质 | D. | 含蛋白质和核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
AA | Aa | aa | |
男性 | 双眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
女性 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
A. | 甲是男性,遗传因子组成为Aa | B. | 甲是女性,遗传因子组成为Aa | ||
C. | 甲是男性,遗传因子组成为aa | D. | 甲是女性,遗传因子组成为aa |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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