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关于生态系统组成成分的正确叙述是(  )
①凡是细菌、真菌都是分解者       ②凡是自养型生物都是生产者 
③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者

A.②B.②③C.③④D.②⑤

A

解析试题分析:①光合细菌属生产者,大肠杆菌属消费者,错误;②生产者是能自已合成有机物,是自养生物,正确;③寄生在大豆上在兔丝子是消费者,错误;④营腐生生活的动物是分解者,错误;⑤消费者、分解者都是异养型,错误。故选A。
考点:本题考查生态系统的结构等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识,解释错误的是(  )

A.提倡慢跑,可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀
B.零度以上低温贮存果蔬,可降低呼吸酶活性,减少有机物的分解
C.马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用
D.作物种子贮藏前需要干燥,主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

医学研究表明人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等,都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排异反应,这种现象在医学上称为“免疫赦免”,这些部位称免疫赦免区。科学家认为,免疫赦免区的细胞有赦免基因,它能启动自杀程序让免疫细胞自杀,因而使后者不能产生抗体。下列有关说法正确的是(   )

A.“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷 
B.可以使用药物提高人体免疫系统的敏感性而获得“免疫赦免” 
C.妊娠子宫的这种“免疫赦免”是使胚胎移植得以实现的条件之一 
D.外来器官的排斥主要靠体液免疫完成 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是(  )

A.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行
B.若B溶液的浓度稍增大,则曲线中b点右移
C.两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致
D.6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于溶酶体和液泡这两种细胞器的说法,不正确的是(  )

A.二者膜上的磷脂分子数量不同
B.二者内部都含蛋白质
C.溶酶体能分解衰老的液泡
D.没有液泡的细胞就没有溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关产生这些变化的原因的分析中,正确的是(  )

(1)若图①所示为草原生态系统中某种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧
(2)若图②所示为某发酵罐中菌种数量,则b点后的变化原因可能是增加营养供应
(3)图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度
(4)图④曲线可用于指导海洋捕捞

A.只有一种说法正确B.有两种说法正确
C.有三种说法正确D.四种说法都正确

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为某生态系统能量流动示意图[单位:J/(cm2·a)],以下分析不正确的是(   )

A.甲通过光合作用固定在有机物中的总能量为1250 J/(cm2?a)
B.乙到丙的能量传递效率为15%
C.每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用
D.在此生态系统中,狼捕食野兔,获得的能量为野兔捕食能量的10%~20%

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在肺炎双球菌的转化实验中,使R型菌发生转化的物质是S型菌的

A.蛋白质 B.多糖 C.RNA D.DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中,正确的是(    )。

A.呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱
B.B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度
C.为延长水果保存的时间,最好将氧分压调至C点
D.C点以后,细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化

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