水稻 | 三化螟 | 麻雀 | ||||
固定的 太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸盘 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45X1011 | 1.05x109 | 7.15x108 | 7.01x 108 | 3.44x 107 | 2.84x 107 | 2.18x107 |
分析 1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网.生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物.
2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递,三者缺一不可;物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态; 信息传递是双向的,能量流动是单向的,物质循环具有全球性.
解答 解:(1)流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能2.45×1011J/(hm2•a).能量从第二营养级传递到第三营养级的效率约为2.84×107÷7.15×108×100%=4%;
(2)三化螟的呼吸量即用于三化螟的呼吸作用以热能的形式散失的能量,用于三化螟的生长、发育和繁殖等生命活动的能量为7.15×108-7.01×108=1.4x107J/(hrn2•a).
(3)标志重捕法估算种群密度的计算公式是:该种群数量÷第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数,该种群数量=(第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数)÷二次捕获的个体中被标记的个体数.在1hm2范围内,第一次捕获并标志40只,第二次捕获30只,其中有标志的12只,则该种群密度是40×30÷12=100只/hm2.如果被标志的个体中有部分个体的标志脱落,则二次捕获的个体中被标记的个体数减少,因此可能导致调查的结果偏大.
(4)在农田生态系统中,不属于食物链的组成成分非生物的物质和能量、分解者.
(5)农田属于湿地,在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用.这体现了生物多样性的间接价值.
故答案为:
(1)2.45×1011 4%(或3.97%)
(2)呼吸 热能 1.4×107
(3)100 偏大
(4)非生物的物质和能量、分解者
(5)间接
点评 本题考查生态系统的结构与功能等知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届江西省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)如图为植物体内的一系列代谢的过程示意图,请据图分析回答下列问题。
(1)在甲图的叶绿体中,ADP的转移方向是________→________;与乳酸菌的发酵相比,图中呼吸过程中特有的步骤是________(填数字)。
(2)在乙图中,若a图所示为阴生植物曲线,则阳生植物曲线与其相比,C点应________移(左、右),A点应________移(上、下);由b图可知,30℃时植物能否显示生长现象?________。
(3)从b图可以看出,用玻璃大棚种植蔬菜,应选择温度为________左右,并且要选择________色的玻璃。
(4)在甲图中的Ⅱ和________(Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ)属于同一种物质。在a图的B点时,植物体中,甲图中Ⅲ和Ⅵ的数量关系是Ⅲ________Ⅵ(>、=、<)。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
某突触前神经元轴突末梢兴奋,引起突触小泡释放某种递质,递质与后膜受体结合后,提高了后膜对K+,Cl一的通透性,促使K+出细胞、Cl一进细胞。其结果是突触后神经元
A.抑制
B.兴奋
C.既不兴奋,也不抑制
D.以无法判断
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少汽车使用 | B. | 提高绿化面积 | ||
C. | 大力发展火力发电 | D. | 提高汽车尾气排放标准 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得转基因动物一般选用动物的体细胞作受体细胞,再通过动物细胞培养技术获得 | |
B. | 通过转基因技术获得的抗虫棉具有抵抗各种害虫侵害的能力 | |
C. | 用不同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的 | |
D. | 基因工程技术的原理是基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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