A、①②③④ | B、①②③ |
C、②④ | D、②③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用不同浓度进行预实验 |
B、用低浓度,以降低成本 |
C、任选一种浓度进行扦插 |
D、用高浓度,以保证生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、初次注射疫苗后,参与识别抗原的是T细胞和记忆细胞等 |
B、病原体易发生变异,会使抗体失效,所以要多次注射 |
C、多次接种疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量 |
D、接种三次后不能产生抗体说明婴儿一定具有先天性免疫缺陷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔在以豌豆为实验材料研究遗传规律时,运用了假说-演绎的方法 |
B、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法 |
C、格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了构建物理模型的方法 |
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