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如图是艾弗里等人所做的关于DNA是遗传物质的实验:

(1)能使R型活细菌发生转化的是
 
;实验最后一步在实验中起
 
作用;DNA酶处理DNA的结果是产生
 

(2)图中的多糖肯定不可能来自S型细菌的
 

①染色体 ②细胞膜 ③细胞壁 ④核膜
(3)S型细菌的遗传物质主要存在于
 
中.
考点:肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:在肺炎双球菌的转化实验中,格里菲斯证明:在S型细菌存在某种转化因子;而艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,分别与R型细菌混合再注射到小鼠体内,证明DNA是遗传物质.
解答: 解:(1)根据题意和图示分析可知:能使R型活细菌发生转化的是提取DNA加入后,与R活细菌混合培养的一组;实验最后一步在实验中起验证作用,证明转化形成的S型细菌内的遗传物质发生改变,能够遗传给后代;DNA酶处理DNA后,使其水解,结果是产生四种游离的脱氧核苷酸.
(2)S型细菌属于原核生物,其细胞内没有核膜,也没有染色体,细胞壁主要成分是肽聚糖,细胞膜外侧有多糖,与细胞膜上的蛋白质形成糖被.
(3)S型细菌的遗传物质是DNA,主要为拟核的DNA分子,此外还有少量质粒.
故答案为:
(1)DNA   验证   脱氧核苷酸
(2)①④
(3)拟核的DNA分子
点评:本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的结构包括(  )
A、食物链、食物网
B、非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
C、生态系统的成分、食物网和食物链
D、阳光、热能、空气

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科目:高中生物 来源: 题型:

氨基酸以什么化学键连接成多肽(  )
A、氢键B、酯键C、肽键D、糖苷键

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用生物技术获得生物新品种的过程,据图回答:

(1)在基因工程中,A→B为
 
技术,利用的原理是
 

(2)加热至94℃的目的是使DNA中的
 
键断裂
(3)当温度降低时,引物与模板末端结合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板链延伸,最终合成两条DNA分子.
(4)目的基因导入绵羊受体细胞常用
 
技术.
(5)B→D为抗虫棉的培育过程,其中④过程常用的方法是
 
,要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作,请写出在个体生物学水平上的鉴定过程:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图.请回答下列问题:

(1)若激素B是醛固酮,则它是由
 
细胞合成的,作用的靶器官是
 

(2)若激素B是胰岛素,能与受体b特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的
 
功能,如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合,则可能引起血糖浓度
 

(3)若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还应具有与
 
相结合的受体.若该图中蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷),使其
 
改变,从而使蛋白质的活性发生变化.
(4)若甲状腺激素与激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特异的mRNA,经过
 
过程合成了新的蛋白酶,进而促进细胞代谢.当甲状腺激素分泌过多时,促甲状腺激素释放激素的分泌量
 
.人体若幼年缺乏甲状腺激素易患
 

(5)分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞,培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量),结果如图2所示.
说明:A-空白对照  B-10-5mmo1/L  C-10-3mmo1/L  D-10-1mmo1/L
由实验结果分析,在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞
 
(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是细胞的部分结构放大图,请根据图回答下列问题.([]中填序号,     上填中文名称)
(1)请写出结构⑦的各部分名称:a
 
,b
 
,c
 

(2)在植物细胞有丝分裂过程中与细胞壁形成有关的细胞器是
 

(3)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是[
 
]
 
,细胞进行生命活动所需的能量主要由[
 
]
 
供给.
(4)细胞的识别与⑥中的[
 
]
 
有关.观察活细胞中的②常用的染色剂是
 

(5)图中不属于生物膜系统的是
 
(填序号).
(6)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示先后顺序):
 

(7)信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合,通过的生物膜的层数是
 
层.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统部分物质的循环,A、B、C、D构成群落,a-i表示物质循环的过程,请据图回答:
(1)若此图为碳循环过程,则a过程是
 
 或
 

(2)若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有
 
使用价值.
(3)若农作物所固定的太阳能总量为m kJ,那么最高营养级所获得的能量至少为
 

(4)图中分解者通过分解作用将生物组织内的碳返回大气中.在生物群落和无机环境之间,碳元素主要以
 
形式进行循环;在生物群落内部,碳元素以
 
形式进行传递.碳循环的进行伴随着能量流动,但由于生物体不能在代谢中利用热能,因而能量流动具有
 
的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞膜的结构示意图,请仔细辨认图中有关分子的形态,回答下列关于细胞膜结构和功能的问题:
( 1 )图中 ①是
 
 (物质),在细胞膜外表由该物质组成的一层称为
 

( 2 )图中被称为细胞膜基本支架的是
 
 (填序号),在物质进出过程中担负载体任务的是
 

( 3 )细胞膜的结构特点是
 
.细胞膜的功能特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,一为桃树,二为龙爪槐,则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为(  )
A、A→B,A→B
B、B→A,B→A
C、A→B,B→A
D、B→A,A→B

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