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1.用人的成熟红细胞作为实验材料可以(  )
A.比较细胞有氧呼吸和无氧呼吸的特点
B.诊断21三体综合征
C.探究动物细胞吸水和失水的外界条件
D.研究生物膜系统在结构和功能上的联系

分析 哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核,没有任何细胞器,只有细胞膜,没有细胞器膜和核膜,不再分裂,不能观察细胞的有丝分裂.

解答 解:A、红细胞只能进行无氧呼吸,A错误;
B、红细胞可以用来诊断镰刀型细胞贫血症,细胞呈镰刀状,但是不能诊断21三体综合征,因为红细胞没有细胞核,没有染色体,B错误;
C、因为细胞膜具有选择透过性,可以探讨细胞的吸水与失水,C正确;
D、红细胞只有细胞膜,没有细胞器膜和核膜,不能用来研究生物膜系统在结构和功能上的联系,D错误.
故选:C.

点评 本题考查红细胞结构特点及有关的实验研究的知识.意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图曲线Ⅰ表示黄豆在适宜温度、CO2 浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系.在y点时改变某条件,结果发生了如图曲线Ⅱ所示的变化.下列分析合理的是(  )
A.与y点相比,x点时叶绿体中C3 化合物含量低
B.在y点时,适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ
C.制约x点时光合作用的因素主要是光照强度
D.制约z点时光合作用的因素可能是温度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关真核生物膜结构与功能的叙述正确的是(  )
A.丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程在膜上进行
B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
C.生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上脂质的种类和数量
D.生长激素的合成和分泌过程体现了生物膜结构和功能的相互联系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.提取玫瑰精油的有关说法中正确的是(  )
A.乳浊液经分液漏斗分离后得到的玫瑰液中不含水
B.加入无水硫酸钠的目的是避免玫瑰油的挥发
C.无水硫酸钠具有吸水的功能
D.氯化钠能使水和油充分混合

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.将金鱼藻置于一烧杯中培养,甲图表示不同温度下,金鱼藻光合速率(用每小时O2的净释放量表示)与光照强度的关系.乙表示呼吸速率(用每小时O2消耗量表示)与温度的关系.据图回答:
温度0℃10℃20℃30℃40℃
mg/h0.300.350.500.701.10
(1)从甲中可见,金鱼藻的光合速率与光照强度和温度因素有关.
(2)从乙中可推断,金鱼藻呼吸速率的变化趋势为随着温度的升高,金鱼藻的呼吸速率增大,
当温度继续升高,是否仍呈现这种变化趋势?不能,说明其原因酶在高温下变性(失活).
(3)在适宜光照和温度条件下的金鱼藻,开始时O2产生较快,但后来O2的释放速度减慢,其最主要原因是水中CO2逐渐被光合作用消耗而没有及时得到补充.
(4)金鱼藻在光强度20klx、200C时,每小时光合作用所产生的实际氧气量是8.5mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述,错误的是(  )
A.成熟植物细胞经组织培养形成植株的过程中发生了细胞分化
B.对于蓝藻来说,细胞的衰老就是个体的衰老
C.人体内癌变细胞的清除,一般可以通过细胞凋亡来完成
D.细胞凋亡不受基因控制,对机体的发育是不利的

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.将若干细胞液的浓度相同萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验,在保持细胞存活的条件下,在相同实验时间后,测得在不同浓度蔗糖溶液中各组萝卜条细胞内含水量的情况如图.其中N点代表实验前萝卜条细胞内含水量.下列有关叙述正确的是(  )
A.实验中水分进出细胞需要消耗ATP
B.在浓度为c的蔗糖溶液中渗透现象仍然发生
C.在浓度为d的蔗糖溶液中细胞发生渗透吸水
D.在浓度为g、h的蔗糖溶液中细胞失去活性

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.近年来的研究发现,植物激素对藻类的生长具有显著的刺激作用.如图为国内研究人员对钝顶螺旋藻进行相关实验的测量数据(以相同时间后螺旋藻的质量浓度代表生长状况).下列说法中不正确的是(  )
A.b点相对于a点,细胞周期变长
B.c点相对于b点,细胞分裂更快
C.据图可知,生长素对钝顶螺旋藻的作用具有两重性
D.e点时,细胞分裂素与生长素对钝顶螺旋藻的增产效果相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题

下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是

A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

B.显微镜下计数酵母菌数量时只统计计数室方格内的菌体

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同步练习册答案