A、在观察计数时,发现视野中存在气泡 |
B、未震荡试管,直接从试管底层吸取培养液进行计数 |
C、未通过染色处理,直接进行计数 |
D、压在方格边上的酵母菌,只计数相邻两边及其顶点的个体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞形态和功能各不相同 |
B、个体发育过程中细胞的分裂,分化和凋亡对于生物体都具有积极意义 |
C、低温引起的细胞冻死属于细胞凋亡 |
D、细胞癌变是因为正常基因变成原癌基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖、氨基酸和脱氧核糖核苷酸 |
B、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 |
C、氨基酸、氨基酸和脱氧核糖核苷酸 |
D、淀粉、蛋白质和DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一生物体内所有细胞的遗传信息都是不一样的 |
B、同一生物体的细胞形态、结构、功能的多样性是细胞分化的结果 |
C、DNA携带的遗传信息在细胞分裂时从亲代细胞传递给子代细胞 |
D、细胞依据DNA这个“蓝图”进行物质合成、能量转换、信息交流,完成生长、发育、衰老和凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有细胞器,但都有细胞壁 |
B、无成形细胞核,但有各种细胞器 |
C、无成形细胞核和各种膜性细胞器 |
D、形体微小、结构简单、繁殖缓慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同物种的细胞中①②③的种类均不同 |
B、a物质进入细胞的方式是自由扩散 |
C、b物质进入细胞的方式也是自由扩散 |
D、细胞间的识别与②有密切的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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