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    10．烟草是雌雄同株植物，却无法自交产生后代．这是由S基因控制的遗传机制所决定的，其规律如下图所示（注：精子通过花粉管输送到卵细胞所在地，完成受精）．若将基因型为S1S2和S2S3的烟草间行种植，全部子代的基因型和比例为（　　）
    A．S1S2：S1S3：S2S2：S1S3=1：1：1：1B．S1S2：S1S3：S2S3=1：1：1
    C．S1S2：S1S3=1：1D．S1S2：S1S3：S2S3=1：2：1

    分析 由图示和题干可知，烟草无法完成自交的原因是：花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同，花粉管就不能伸长完成受精，因此烟草没有纯合子；两种基因型的烟草间行种植只能完成杂交．

    解答 解：由题意可知，当花粉所含S基因种类和母本相同时，就不能完成花粉管的伸长．现在S1S2和S2S3间行种植，就有两种交配方式：①S1S2♂×S2S3♀和②S1S2♀×S2S3♂．①中的花粉S2与卵细胞的S基因种类相同，花粉管就不能伸长完成受精，花粉只有S1一种类型，后代有S1S2和S1S3数量相同的两种；②中的花粉S2与卵细胞的S基因种类相同，花粉管就不能伸长完成受精，花粉只有S3一种类型，后代有S1S3和S2S3数量相同的两种，所以子代的基因型为S1S2：S1S3：S2S3，比例为1：2：1．
    故选：D．

    点评 本题考查基因的分离定律的相关知识，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力及能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于膜蛋白的叙述，正确的是（　　）
    A．膜蛋白参与兴奋传导和能量转化
    B．物质能否出入质膜是由膜蛋白决定的
    C．胰岛素与肝细胞膜上的受体结合使肝糖原水解
    D．乙酰胆碱与乙酰胆碱受体结合后不改变膜对离子的通透性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．虫草中的超氧化物歧化酶（PSSOD）具有抗衰老性，研究人员培育了能合成PPSOD的转基因酵母菌，请结合图回答问题：

    （1）将图中的重组DNA分子用HindⅢ和ApaLI完全酶切后，可得到3种DNA片段．图示的表达载体存在氨苄青霉素抗性基因，不能导入用于食品生产的酵母菌中，据图分析，可用ApaLI切除该抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA连接酶使表达载体重新连接起来．
    （2）作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活，因此，图示表达载体上的URA3基因可作为标记基因，供鉴定和选择；为了筛选出成功导入表达载体的酵母菌，所以使用的培养基不需要（填“需要”或“不需要”）添加脲嘧啶；
    （3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化；为了确定受体细胞中PSSOD基因是否可转录，可用标记的PSSOD基因作为探针进行分子杂交试验，分子杂交的原理是碱基互补配对；
    （4）利用蛋白质工程获得活性更高的PSSOD时，需根据所涉及的蛋白质的结构推测其氨基酸序列，最终确定相应的脱氧核糖核苷酸序列并经基因修饰获得所需的基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．雌激素是雌性动物体内分泌较多的一种激素，能促进雌性生殖器官的发育和维持第二性征，对免疫系统也有重要的调节作用．请回答下列问题：
    （1）女性体内雌激素主要是由卵巢合成分泌的．进入青春期后雌激素含量维持在相对较高的水平，是因为雌激素的分泌具有分级调节和（负）反馈调节的调节机制．
    （2）胸腺能够分泌胸腺素，该激素能诱导已迁移至此的造血干细胞分化为T细胞．
    （3）切除正常雌性小鼠的性腺，一段时间后胸腺增生（细胞数目增多），进而持续注射一定量的雌激素可使已增生的胸腺逐渐萎缩，甚至明显小于对照组．此实验表明：雌激素对胸腺细胞的生理作用是诱导胸腺细胞凋亡；由此推测，长期使用含雌激素的化妆品等，对人体免疫功能的影响是特异性免疫功能下降．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．我国基因工程药物的研制和生产发展迅猛．目前科学家已在牛和羊等动物的乳腺生物反应器中表达出了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素等重要药品，大致过程如图所示：

    （1）哺乳动物的体外受精主要包括[a]精子的获取、[b]卵母细胞的采集和受精等几个主要步骤．若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射促性腺激素，使其排出更多的卵子．
    （2）在过程C中需要用到的工具酶有限制酶、DNA连接酶．要使人的药用蛋白基因在奶牛乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等部分．
    （3）d过程常用的方法是显微注射法，e过程的名称为胚胎移植．
    （4）若要一次获得多只完全相同的转基因牛，应采用胚胎分割技术，通常选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚．
    （5）早期胚胎发育的几个阶段：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．回答下列有关植物激素的问题．
    植物体中赤霉素（GA）可以调节生长素（IAA）的水平，从而促进植物的生长，具体调节过程如图1所示．
    束缚IAA无活性，可以与IAA相互转变．其中，①～③表示调节效应．

    （1）IAA的化学本质是吲哚乙酸．
    （2）据图1分析GA对IAA的调节效应分别是：①+；②+；③-（“+”表示促进，“-”表示抑制）．
    （3）为研究IAA和GA对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲～戊五种矮生豌豆突变体（生长速率依次递增）．现将一定浓度的IAA和GA溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如图2所示．据图分析，下列分析正确的是DE（多选）
    A．图中对照组均没有生长
    B．体外喷施IAA能明显促进矮生豌豆的生长
    C．IAA和GA共同作用后效果更好
    D．同一浓度IAA对不同突变体的作用效果不同
    E．GA的作用效应与各突变体的原有生长速率成反比．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．回答下列有关细胞分裂与分化的问题．

    （1）请根据图1，用数字和单向箭头（→）写出构成染色体的蛋白质在细胞内的翻译及运输路径：6→5→1→2（或6→5→4→2）．
    （2）若图1中的4表示一种进入细胞核的蛋白质，则4可能是组蛋白/DNA聚合酶/解旋酶（物质名称，举一例）；物质7可能是RNA/mRNA/rRNA/tRNA（物质名称，举一例）．
    （3）若图1中细胞进入细胞分裂M期时，在光学显微镜下将观察到细胞核的变化是核仁核膜消失，出现染色体．
    （4）若该细胞为神经元，则图中1细胞膜8称为突触前膜，分泌出细胞的物质9称为神经递质．
    （5）下列关于图2的叙述，正确的是ABCD．（多选）
    A．该分裂图中的染色体组数为 4个，该细胞处于减数第二次分裂后期．
    B．该分裂图中的染色体组数为 2个，该细胞处于减数第二次分裂后期．
    C．该分裂图中的染色体组数为 4个，该细胞处于有丝分裂后期．
    D．该分裂图中的染色体组数为 2个，该细胞处于有丝分裂后期．
    （6）成体干细胞有些是多能干细胞．研究发现，在体外一定条件下培养造血干细胞，可以形成神经细胞．下列相关叙述中，正确的是BCD．（多选）
    A．造血干细胞通过有丝分裂即可形成三种血细胞
    B．造血干细胞在体外形成神经细胞是基因选择性表达的结果
    C．神经细胞的形成除受基因的控制外，还受到细胞所处环境的影响
    D．造血干细胞有细胞周期，而神经细胞不具有细胞周期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于酶的叙述，错误的是（　　）
    A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
    B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
    C．不同酶的最适温度可能相同
    D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入（　　）
    A．受体动物体内B．培养箱C．发育培养液D．冷库冷藏

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