精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由基因A和a、B和b共同控制,其显性基因决定花色的过程如下:

(1)由图可知:植株必须同时具备
 
基因,才可产生紫色素.
(2)基因型为AAbb和AaBb的个体杂交,子代基因型共有
 
种,其中表现为紫色的基因型是
 
 

(3)AABB和aabb的个体杂交,得F1,F1自交得F2,在F2代中不同于F1的表现型比例为
 

(4)本图解说明,基因通过
 
,进而控制生物体的性状;基因与其控制的性状之间的数量对应关系是
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:(1)甜豌豆花色受两对基因控制,基因A控制酶A合成,从而将白色的前体物质转化成白色的中间物质,基因B控制酶B的合成,从而将白色中间物质转化为紫色素.(2)基因A和基因B分别位于1号和3号染色体上,遗传时遵循基因自由组合定律.
(3)欲计算F2代中不同于F1的表现型比例,可先计算与F1表现型相同的比例.
(4)基因对性状的控制有两种类型:①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状,②基因通过控制蛋白质结构,控制生物的性状.
解答: 解:(1)紫色素的产生需要酶A和酶B,分别由基因A和基因B控制.
(2)AAbb与AaBb的个体杂交,子代基因型有4种:AABb、AaBb、AAbb、Aabb,其中表现为紫色的基因型是AABb、AaBb.
(3)AABB和aabb的个体杂交,F1基因型是AaBb,F2中与F1表现型相同的基因型是A_B_,比例是
3
4
×
3
4
=
9
16
,则与F1表现型不同的比例是
7
16

(4)该图解说明,基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;控制甜豌豆花色的基因有两个,说明基因与其控制的性状之间的数量对应关系是
多因一效.
故答案为:(1)A、B
(2)4     AABb       AaBb
(3)
7
16

(4)控制酶的合成来控制代谢过程       一个性状由多个基因控制(多因一效)
点评:本题以甜豌豆花色的遗传考查基因自由组合定律,要求学生借助基因分离定律解决基因自由组合定律的试题,意在考查学生的理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞和动物细胞共有的糖类物质是(  )
A、麦芽糖和乳糖
B、纤维素和蔗糖
C、糖原和淀粉
D、葡萄糖和核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,期中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少,请据图回答:

(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为
 
 
.通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是
 

(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示
 
,C表示
 
.若图中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是
 
(用图中所给的字母的表达式表示).
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

胚胎干细胞(ES细胞)介导法(转基因动物培育的途径之一),即将外源基因导入胚胎干细胞,然后将转基因的胚胎干细胞注射到受体动物胚胎,参与受体动物胚胎的构成,形成嵌合体.如图1是实验过程示意图,请分析回答下列问题:

(1)体外培养胚胎干细胞需要在无菌,温度、pH适宜,营养充足条件下进行,由于人们对细胞所需营养物质还没有搞清楚,因此在培养ES细胞时需加入
 

(2)图1中①过程常用的方法是
 
.图中②表示导入
 
时期的胚胎.生成嵌合体小鼠④.小鼠④与通过体外受精技术培养得到的小鼠“试管鼠”相比,最主要的区别是
 

(3)已知BamHⅠ和BglⅡ两种限制性核酸内切酶的识别序列及切割点如图2所示,用这两种酶和DNA连接酶对一段含有多个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的外源基因进行反复的切割和连接操作,若干循环后
 
序列明显增多,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目.
组合
序号
杂交组合类型 子代的表现型和植株数目
抗病
红种皮
抗病
白种皮
感病
红种皮
感病
白种皮
抗病、红种皮×感病、红种皮 416 138 410 135
抗病、红种皮×感病、白种皮 180 184 178 182
感病、红种皮×感病、白种皮 140 136 420 414
据表回答下列问题:(抗病性用A、a表示,种皮色用B、b表示)
(1)根据组合
 
,可确定抗病为
 
性性状,感病为
 
性性状;
(2)根据组合
 
,可确定红种皮为
 
性性状,白种皮为
 
性性状;
(3)写出三个组合的亲本基因型:组合一
 
,组合二
 
,组合三
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图一为某二倍体生物(AaBb)细胞不同分裂时期每条染色体上的DNA含量变化;图二表示其中某一时期的细胞图象,不正确的选项是(  )
A、图一若为减数分裂,则在cd段某个时期可以发生交叉互换及A与a的分离和A与B的组合
B、图一若为有丝分裂,d-e是着丝点分裂造成的,ef段的细胞不都含有两个染色体组
C、图二细胞名称不可能次级卵母细胞,含有2个染色体组,该图所处的时期位于图一的ef段
D、图二细胞中3与4为同源染色体,若为极体,则与之一起产生的卵细胞的基因型为ab

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

运用细胞工程技术获得单克隆抗体时,必要的操作是(  )
A、对小鼠注射特定抗原
B、融合并筛选获得杂交瘤细胞
C、原代培养效应B细胞
D、将胰蛋白酶注入小动物腹腔内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交(两对性状自由组合),F1全是黄色盘状南瓜.F1自交产生的F2中发现有30株白色盘状南瓜.预计F2中黄色球状南瓜的株数是(  )
A、120B、60
C、30D、180

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在农业生产上,可通过移栽促进植物侧根的生长,这是因为在移栽过程中能(  )
A、破坏根的顶端优势
B、破坏侧根的生长素形成
C、促进侧根细胞分裂
D、促进侧根生长素形成

查看答案和解析>>

同步练习册答案