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13.生物体进行一切生命活动的基础、细胞结构和生命活动的物质基础以及生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础依次是(  )
①细胞分裂②细胞分化③新陈代谢④同化作用⑤构成细胞的各种元素和化合物.
A.④⑤①B.③⑤①C.③⑤④D.①⑤④

分析 1、生物在表现为多样性的同时也具有共性:新陈代谢是生物最基本的特征,在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征.
2、通过细胞增殖能使单细胞生物直接繁殖新个体,使多细胞生物由受精卵发育成新个体,也能使多细胞生物衰老、死亡的细胞及时得到补充.通过细胞增殖,可以将亲代细胞复制的遗传物质,平均分配到两个子细胞中去.因此,细胞增殖是生物体生长、发育和繁殖的基础.

解答 解:(1)生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢.新陈代谢是进行一切生命活动的基础.
(2)细胞结构和生命活动的物质基础是构成细胞的各种元素和化合物.
(3)细胞增殖是生物体生长、发育和繁殖的基础.
故选:B.

点评 本题考查细胞增殖、细胞分化及新陈代谢的意义,要求考生识记细胞增殖、细胞分化和新陈代谢的意义,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.表示鳄梨果实成熟时乙烯引起纤维素酶的形成.请在“[]”内填入图中数字,在“空白”上填入恰当文字.

(1)乙烯诱导纤维素酶形成是通过直接调节基因表达的转录过程而实现的.
(2)②进入细胞质需要通过核孔(填“结构”).
(3)纤维素酶在[③]中合成,随后在内质网加工,最后又经高尔基体加工和包装.
(4)该图表明基因控制果实成熟是通过控制酶的合成进而控制代谢过程而实现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

4.构成生物体的物质有无机物和有机物两大类.其中无机物又包括水和无机盐,有机物包括糖类、脂类、蛋白质和核酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各分子中,属于氨基酸的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是(  )
A.②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
B.不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一样的
C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.核孔对物质的运输具有选择性,并且要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为水稻根细胞对Si的吸收速率和氧分压的关系图,分析此图信息错误(  )
A.图中A、C两处用于根代谢活动的酶有很大的不同
B.A→B段,O2是限制根细胞对Si吸收速率的主要因素
C.在C点以后,通过中耕松土,可进一步促进对Si的吸收而表现为M1的曲线
D.氧分压继续增大,AC曲线将为M2曲线

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.能在含氧丰富的环境中进行的生理过程是(  )
A.酵母菌大量繁殖B.乳酸菌产生大量乳酸
C.蛔虫的正常生理活动D.酵母菌产生大量酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.将刚刚离体的神经细胞置于生理盐水中给予适宜刺激,膜两侧出现的电位变化如图甲所示,乙图是突触部分结构示意图,请分析回答:

(1)甲图a表示神经纤维没有受到刺激时的静息电位,此时,由于神经纤维膜主要对K+有通透性,造成该离子外流(外流、内流).受刺激时,神经纤维膜对Na+的通透性增加,产生动作电位,其膜电位表现为内正外负.
(2)图甲中bc段Na+进细胞不需要(需要、不需要)能量.cd段Na+出细胞需要(需要、不需要)能量.如果将神经元外Na+浓度降低,则c点高度降低(不变、增加、降低).
(3)乙图中①是特异性受体,其化学本质是蛋白质(或糖蛋白),当②与①特异性结合,会引发突触后膜电位变化,即引发一次神经冲动.如果向⑤中注射某种物质后,突触后膜无电位变化,分析可能的原因:一是该物质与①结合阻碍了②与①的结合,二是该物质将②分解(或该物质破坏了①的结构).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是(  )
A.唾液腺细胞与汗腺细胞相比,核糖体数量较多
B.唾液腺细胞与心肌细胞相比,线粒体数量较多
C.生命活动旺盛的细胞与衰老细胞相比,内质网不发达
D.细胞代谢越旺盛水含量越少

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