A、细胞学说一旦建立便不会修改 |
B、虎克和列文虎克用原始显微镜观察到了活细胞 |
C、意大利的马尔比基用显微镜观察到了动植物细胞的微细结构 |
D、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到分子水平 |
科目:高中生物 来源: 题型:
秋水仙素溶液处理 | 清水培养时间(h) | ||||
质量分数(%) | 时间(h) | 0 | 12 | 24 | 36 |
0.01 | 24 | 10.71 | 13.68 | 14.19 | 14.46 |
36 | 9.94 | 11.99 | 13.59 | 13.62 | |
48 | 7.98 | 10.06 | 12.22 | 11.97 | |
0.1 | 24 | 7.74 | 9.09 | 11.07 | 10.86 |
36 | 6.12 | 7.87 | 9.98 | 9.81 | |
48 | 5.97 | 6.68 | 7.98 | 8.56 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同源染色体在细胞分裂过程中一定能够配对 |
B、四分体一定含有4条姐妹染色单体 |
C、一个四分体一定是一对同源染色体 |
D、一对同源染色体一定是一个四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自由水有利于运送营养物质,排出新陈代谢废物 |
B、各种生物的一切生命活动都离不开水 |
C、自由水是良好的溶剂,许多物质能溶解在水中 |
D、自由水是细胞结构的重要组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
项目 | COD (mg/L) | BOD (mg/L) | 总氮量 (mg/L) |
进水 | 750 | 360 | 700 |
出水 | 150 | 50 | 25 |
A、COD、BOD值越高,说明污染程度越低 |
B、植物的吸收作用可降低水体富营养化程度 |
C、人工设计的该湿地中,群落只有垂直结构,而没有水平结构 |
D、该湿地中的能量传递效率一定比自然湿地的高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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