A. | CO2→C6H12O6 | B. | H2O→氨基酸 | C. | H2O→CO2 | D. | O2→H2O |
分析 1、光合作用的过程图解:
2、有氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
解答 解:A、CO2→C6H12O6过程发生在光合作用的暗反应过程中,而黑暗状态中的植物不能进行光合作用,A正确;
B、黑暗状态中的植物利用18O2,进行有氧呼吸,产生的H218O可用于水解多肽,B错误;
C、黑暗状态中的植物利用18O2,在有氧呼吸的第三阶段生成H218O,而产生的H218O又参与有氧呼吸的第二阶段,C错误;
D、黑暗状态中的植物利用18O2,在有氧呼吸的第三阶段生成H218O,D错误.
故选:A.
点评 本题考查光合作用和呼吸作用等生理过程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届广西南宁一中高三模拟联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
微囊藻是形成水华的主要类群,科研人员为修复出现水华的某湿地生态系统,适量增加湿地原有的滤食鱼、沉水植物、挺水植物等生物的数量,以有效控制水华的发生,使该湿地生态系统得以修复。回答问题:
(1)在修复该湿地时,增加的沉水植物和挺水植物与微囊藻之间是 关系,从而降低微囊藻的环境容纳量。当出现水华的湿地生态系统经修复后,又慢慢恢复的过程属于 演替。
(2)修复后的湿地生态系统的自我调节能力 (填“强于”或“弱于”)森林生态系统的自我调节能力,生态系统的自我调节能力的大小主要取决于 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体是“消化车间”,能吞噬并杀死侵入细胞的病菌和病毒 | |
B. | 细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构 | |
C. | 癌细胞不能正常分化,机体清除癌细胞与细胞凋亡无关 | |
D. | 高尔基体膜结构的成分可以通过内质网转移到细胞膜中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟植物细胞的液泡膜也是具有选择透过性的生物膜 | |
B. | 内质网膜能生成高尔基体膜,说明两者在化学组成上完全相同 | |
C. | 高尔基体膜和细胞膜都是单层膜,又在结构上直接联系 | |
D. | 细胞中丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胡萝卜颗粒越小,烘干时温度越高、时间越长,烘干效果越好 | |
B. | 图甲a处安装的冷凝回流装置,是为了防止加热时有机溶剂的挥发 | |
C. | 图甲中完成胡萝卜素萃取后,直接将烧瓶转移到乙装置中进行浓缩 | |
D. | 图乙装置中锥形瓶收集的液体是浓缩后纯度和浓度较高的胡萝卜素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父方减数第一次分裂异常或母方减数第一次分裂异常 | |
B. | 父方减数第一次分裂异常或母方减数第二次分裂异常 | |
C. | 父方减数第二次分裂异常或母方减数第一次分裂异常 | |
D. | 父方减数第二次分裂异常或母方减数第二次分裂异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植酸酶氨基酸序列改变 | B. | 植酸酶mRNA序列改变 | ||
C. | 编码植酸酶的DNA热稳定性降低 | D. | 配对的反密码子为UCU |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA一般为较短的单链,能通过核孔,适于作DNA的信使 | |
B. | rRNA是核糖体的组成成分,可由核仁参与合成 | |
C. | tRNA分子中的部分碱基两两配对形成氢键 | |
D. | -个mRNA分子上结合多个核糖体,共同合成一个多肽 |
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