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11.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同.但存在着同源区(II)和非同源区(I、Ⅲ),如图所示,下列有关叙述中正确的是(  )
A.正常男性的X染色体可遗传给孙女
B.II片段上基因控制的遗传病,患病率与性别有关
C.性染色体的自由组合决定性别的理论比
D.某性状的遗传总是和性别相关联即为伴性遗传

分析 分析题图:Ⅰ片段是女性特有的区域,其上的单基因遗传病,分为伴X染色体隐性遗传病和伴X染色体显性遗传病;Ⅱ片段是X和Y染色体的同源区,其上的单基因遗传病,男女患病率不一定相等;Ⅲ片段是男性特有的区域,其上有控制男性性别决定的基因,而且Ⅲ片段上的基因控制的遗传病,患者均为男性,即伴Y遗传.

解答 解:A、正常男性的X染色体只能遗传给女儿,因此只能遗传给外孙女或外孙,A错误;
B、II片段是X和Y染色体的同源区段,其上基因控制的遗传病,患病率与性别有关,B正确;
C、雌雄配子的随机结合决定性别的理论比,C错误;
D、性染色体上基因控制的性状的遗传总是和性别相关联,这称为伴性遗传,此外细胞质遗传也总数与性别相关联,这不是伴性遗传,D错误.
故选:B.

点评 本题以性染色体为素材,结合性染色体图,考查伴性遗传的相关知识,重点考查伴X染色体遗传病、伴Y染色体遗传病和X、Y同源区段基因控制的遗传病,特别是X、Y同源区段基因控制的遗传病,要求学生理解相关遗传病的发病情况,能举例说明,并作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示在有限的环境下,某一种群增长的曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A.K是环境条件所允许达到的种群数量最大值
B.在K值时,种群的增长率最大
C.若不考虑迁出、迁出等因素,在K值时,出生率大于死亡率
D.假设这是一个鼠的种群,可通过增大K值,来减少鼠害

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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

MS培养基与微生物的培养基相比,特有的成分是( )

A.无机盐 B.蔗糖 C.维生素 D.激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.基因型为AaBb的个体与 aaBb个体杂交,子一代表现型比例为(  )
A.9:3:3:1B.1:1:1:1C.3:1D.3:1:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.果蝇具有繁殖速度快、培养周期短、染色体数目少、可区分的性状多等特点,是遗传学研究的好材料.请回答下列有关问题:

(1)果蝇的体细胞有4对染色体,该果蝇是雌性.
(2)摩尔根利用X射线照射处理红眼果蝇,之所以能获得白眼果蝇是因为发生了基因突变.
(3)图1为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图,该果蝇的基因型是AaDDXWXw,该果蝇最多能产生4种卵细胞.
(4)一个如右上图所示的卵原细胞产生了一个ADX的极体,那么与该极体同时产生的卵细胞基因W型为ADXW或aDXw
(5)图2是该果蝇Ⅳ号染色体结构发生异常时出现的情况,该异常属于易位.

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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图,相关叙述中正确的是( )

四倍体兰花叶片A丛芽,根植株

A.②阶段会发生减数分裂

B.①②阶段对植物激素的需求没有差异

C.示意图中A的细胞的分化程度比叶片细胞的分化程度低

D.培养出的兰花植株为二倍体兰花

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.分泌含氮激素细胞的特点是(  )
A.粗面内质网丰富B.高尔基复合体发达
C.所含膜包分泌颗粒D.滑面内质网丰富

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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于无菌技术几个方面的叙述,错误的是( )

A.对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌

B.对培养器皿、接种用具和培养基等进行灭菌

C.为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行

D.实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触

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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖第一中学高考复习质量监测卷(三)生物试卷(解析版) 题型:综合题

有些细菌可分解原油,从而消除有原油泄露造成的土壤污染。某同学欲从污染的土壤中采用富集培养的方法筛选出高效降解原油的细菌、经过的一般步骤是采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定,实验过程如图13所示,请分析回答:

(1)如图甲、乙是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解,请分析接种的具体方法。

图A所示的接种方法是___________,图B所示的接种方法是___________。

(2)在筛选过程中,应将___________接种于以___________为唯一碳源的培养基上,从功能上讲,该培养培养基属于______________________培养基。

(3)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理。现有 土壤浸出液,用无菌吸管吸取 液样至盛有 无菌水的试管中,依次稀释倍。各取 已稀释 倍的水样分别接种到图 的三个培养基上培养,记录的菌落数分别为 ,则每升原土壤浸出样液中菌体数为_________________。

(4)①→③重复培养的目的是_________________。

(5)为筛选出高效菌株,可比较单菌落周围透明带区域的大小。一般透明带区域越大说明该菌株降解原油的能力_________________。

(6)配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行调整,接种前要进行__________,在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在__________条件下进行。

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