A. | 若①为胰岛素,则该细胞可表示胰岛A细胞 | |
B. | 若①为胰岛素,则会促进该细胞摄取、利用葡萄糖 | |
C. | 若④为胰岛素,则③过程需要依赖②结构的流动性 | |
D. | 若④为胰岛素,则其形成过程需要线粒体和溶酶体的参与 |
分析 1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.
2、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答 解:A、胰岛素通过与靶细胞膜上的受体结合而发挥调节作用,若①为胰岛素,则其会与②上的受体结合向细胞传递信息,其靶细胞可以是胰岛A细胞,A正确;
B、胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,若①为胰岛素,则会促进该细胞摄取、利用葡萄糖,B正确;
C、胰岛素的化学本质是蛋白质,属于大分子化合物,其分泌出细胞的方式为胞吐,需要依赖②细胞膜的流动性,C正确;
D、胰岛素属于分泌蛋白,其在核糖体上合成后需要经过内质网和高尔基体的加工,但不需要溶酶体的参与,D错误.
故选:D.
点评 本题结合图解,考查血糖调节的相关知识,要求考生识记人体血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体功能及两者之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验的叙述,不正确的是( )
A.检测生物组织中的脂肪,选用花生种子,观察到脂肪颗粒被苏丹Ⅳ染成红色
B.还原糖的鉴定实验中,用剩的斐林试剂可以长期保存备用
C.用高倍镜观察叶绿体,以黑藻叶片为实验材料,观察到细胞中有绿色颗粒移动
D.用新鲜菠菜绿叶进行色素的提取与分离,滤纸条上会出现4条色素带
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体组中的染色体形态、功能各不相同 | |
B. | 由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 | |
C. | 单倍体生物体细胞中只有一个染色体组 | |
D. | 人工诱导多倍体的常用方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌和蓝藻在结构上有统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等 | |
B. | 硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁,营养方式属自养型,后者无细胞壁,营养方式属异养型 | |
C. | 颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用,但颤藻含光合色素,而发菜细胞中含叶绿体 | |
D. | 大肠杆菌的DNA主要存在于细胞核内的染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节 | B. | 激素调节 | C. | 体液调节 | D. | 内分泌调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 少数细菌的遗传物质是RNA | |
B. | DNA和RNA都能携带遗传信息 | |
C. | DNA只分布在细胞核内,RNA只分布在细胞质中 | |
D. | 不同生物的DNA其核苷酸的序列是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①② | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞可特异性地识别、吞噬外来抗原 | |
B. | 抗原侵入人体后可引起淋巴细胞的增殖 | |
C. | 自身免疫病是机体免疫功能过强造成的 | |
D. | 免疫系统具有防卫、监控和清除功能 |
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