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3.与神经调节相比,激素调节的特点是(  )
A.作用时间短暂B.反应速度迅速C.作用范围局限D.通过体液运输

分析 神经调节与体液调节的比较:

比较项目神经调节体液调节
作用途径反射弧体液运输
反应速度迅速较缓慢
作用范围准确比较局限较广泛
作用时间短暂比较长

解答 解:激素调节的特点有:(1)微量和高效;(2)通过体液运输;(3)作用于靶器官、靶细胞;(4)激素由内分泌腺分泌激素到内环境,经运输,到器官起作用,反应速度较缓慢,但持续时间长.
故选:D.

点评 本题考查了激素调节的特点以及神经调节和体液调节的区别,意在考查考生的识记能力和区分能力,难度不大.考生平时学习过程中,能够通过列表比较,明确神经调节和体液调节的区别,并且识记各自的调节特点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如下是HIV感染人体细胞过程的示意图。请回答下列问题。

(1)由于病毒在结构和习性上的特殊性,人们对生物进化过程中是先有病毒后有细胞还是先有细胞后

病毒这一问题,存在两种截然不同的观点。你的观点是__________,理由是___ ___。

(2)HIV进入人体后,由于与T细胞表面的CD4具有较强的亲和力而容易侵染T细胞。CD4的化学成分最可能是____________。

(3)参与⑥过程的两种细胞器是________________________。

(4)图中①~⑧所示的过程中,遵循碱基互补配对原则的是___________________。

(5)大多数艾滋病患者会出现记忆丧失等精神障碍,此时HIV已感染了______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述正确的是(  )
A.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
B.B装置通常用于对体型较大的土壤动物进行采集
C.A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
D.调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是(  )
A.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
B.从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液
C.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌
D.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.关于真核细胞呼吸作用的叙述正确的是(  )
A.有氧呼吸过程中第二阶段释放能量最多
B.与有氧呼吸有关的酶存在于细胞质基质和线粒体中
C.与无氧呼吸有关的酶存在于线粒体
D.无氧呼吸过程中不释放能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在有氧呼吸过程中,形成ATP最多的阶段是在(  )
A.形成CO2的阶段B.形成[H]的阶段
C.形成H2O的阶段D.形成丙酮酸的阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图所示为物质进出细胞的三种方式,下列说法错误的是(  )
A.K+和葡萄糖分别以①、②方式进入红细胞
B.胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行
C.用胰蛋白酶处理细胞膜,会影响葡萄糖、Na+等物质的运输
D.细胞衰老,其细胞膜通透性改变,物质运输的功能降低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是生物体细胞中的生化反应,对此反应的叙述正确的是(  )
A.图为四肽的缩合反应B.反应需要蛋白质合成酶催化
C.“-CH2COOH”是一种R基D.反应前后的肽键改变数是3个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关细胞分裂和染色体的叙述正确的是(  )
A.有丝分裂和减数分裂均可发生基因突变,染色体数目变异,但有丝分裂过程中不能发生染色体结构的变异
B.有丝分裂及减数第二次分裂后期的细胞中均无同源染色体
C.在减数分裂模型制作研究中,减数第一次分裂完成后,减数第二次分裂中的纺锤体应以减数第一次分裂的纺锤体的每一极为中心,且与第一个纺锤体垂直
D.三倍体西瓜高度不育是因为减数分裂时同源染色体不配对

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