分析 分析图甲:甲为生产者,其余动物均为消费者,还缺少分解者、非生物的物质和能量.
分析图乙:C点之前,出生率大于死亡率,且种群数量增长速率逐渐升高;C点时,种群数量增长速率最大;C点之后,出生率大于死亡率,且种群数量增长速率逐渐降低;E点时,出生率等于死亡率,且种群数量增长速率为0,此时种群数目达到最大值,即K值.
解答 解:(1)该地区所有的生物构成一个生物群落(或群落).生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,图甲中只有生产者和消费者,还缺乏分解者、非生物物质和能量.
(2)该食物网共有4条食物链:甲→庚,甲→乙→丁→己,甲→丙→戊→己,甲→丙→己,处于第三营养级的生物有丁、戊、己.戊捕食己,同时戊还与己竞争丙,因此它们的种间关系为捕食和竞争.
(3)蚜虫的活动范围小、活动能力弱,因此调查其种群密度应该用样方法.
(4)C点时出生率大于死亡率,因此此时该生物的年龄组成是增长型;根据以上分析可知,该种群的数量增长速率先增加或减少,因此该生物的种群数量增长变化曲线是S型.
(5)一般情况下,生态系统的结构和功能能够维持相对稳定,表明生态系统的内部具有一定的自我调节能力,这种能力的大小与生态系统的营养结构的复杂程度(食物网的复杂程度)关系密切.
故答案为:
(1)生物群落(或群落) 分解者、非生物物质和能量
(2)丁、戊、己 捕食和竞争
(3)样方法
(4)增长型 S型
(5)自我调节 营养结构的复杂程度(食物网的复杂程度)
点评 本题结合图解,考查生态系统的相关知识,要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构;识记估算种群密度的方法;识记种群数量增长曲线,掌握S型曲线的种群数量增长速率,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落 | |
B. | 用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞 | |
C. | 样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样 | |
D. | 探究酵母菌种群数量计数时,将试管中的培养液震荡摇匀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各组插条数应相等 | B. | c可能小于b | ||
C. | b可能小于a | D. | 组别4在实验中起对照作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 活水公园的建造改变了群落演替的方向,不影响演替速度 | |
B. | 三级植物塘、床系统植物不同,不能体现群落的结构 | |
C. | 三级植物塘、床系统中的植物能直接吸收净化水质中的有机污染物 | |
D. | 人工湿地塘床生态系统能净化水质,这属于间接价值 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
飞船在太空飞行时,实验舱内水平放置得一株幼苗,它的生长状况是( )
A.根向上生长,茎向下生长 B.根向下生长,茎向上生长
C.根、茎都向上生长 D.根、茎都水平生长
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在DNA分子结构中,脱氧核苷酸的排列构成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | 基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因 | |
C. | 一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸种类的比例决定的 | |
D. | 染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有2个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是指精细胞和卵细胞结合成受精卵的过程 | |
B. | 依赖于细胞膜的信息交流和膜的流动性 | |
C. | 实现了同源染色体在受精卵中的两两配对 | |
D. | 会导致基因重组,利于生物多样性的形成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生理过程不能发生在人体内环境中的是( )
A.葡萄糖不完全氧化分解产生乳酸
B.兴奋传递过程中神经递质与受体结合
C.抗体与相应抗原特异性结合
D.激素与靶细胞的结合
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