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12.下列关于酶的叙述,不正确的是(  )
A.绝大多数酶的化学本质是蛋白质
B.酶催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的
C.能够催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶
D.酶的催化效率高是因为其降低活化能的效果显著

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.
3、酶促反应原理:降低化学反应的活化能.

解答 解:A、大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,A正确;
B、酶的作用条件温和,因此酶催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的,B正确;
C、脂肪酶的化学本质是蛋白质,能被蛋白酶水解,C错误;
D、酶的催化效率高是因为其降低活化能的效果显著,D正确.
故选:C.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特性,掌握酶促反应原理,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表为鉴别纤维素分解菌的培养基配方,关于其成分的叙述,错误的是(  )
鉴别纤维素分解菌的培养基配方
CMC-Na5~10g
酵母膏1g
KH2PO40.25g
琼脂15g
土豆汁100mL
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL
A.该培养基为固体培养基B.CMC-Na提供氮源
C.酵母膏和土豆汁中含有生长因子D.蒸馏水使用前无需灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体图一.

(1)为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,实验结果为F1表现型及比例为黄色:白色=1:1,说明T基因位于异常染色体上.果为F1表现型及比例为全为黄色,说明T基因位于正常染色体上.
(2)以植株A为父本,正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二.分析该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中同源染色体未分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关实验方法的叙述,错误的是(  )
A.探究酵母菌种群数量变化规律用抽样调查法
B.调查土壤小动物丰富度用取样器取样法
C.调查某种草本植物种群密度用样方法
D.调查蚯蚓种群密度用标志重捕法

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类.某课题组研究了不同pH对3种藻类的生长及光合作用的影响,实验结果见图1、图2,请回答下列问题:

(1)根据图1和图2分析,3种藻类中pH适应范围最广的是绿藻,在pH为8.0时,3种藻类中利用CO2能力最强的是蓝藻.
(2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH,其原因是藻类生长代谢会改变培养液PH.
(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数,请回答下列问题:
①在计数前通常需要将样液稀释,这是因为藻类细胞密度过大.
②将样液稀释100倍,采用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中细胞分布图(一个大方格)见图3,则培养液中藻细胞的密度是1×108个/mL.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列哪一项不属于细胞膜的功能(  )
A.控制物质进出细胞
B.将胰岛细胞形成的胰岛素,分泌到胰岛细胞外
C.细胞内能同时进行多种化学反应,而不会相互干扰
D.作为系统的边界,维持细胞内部环境的相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为甲病(A、a)和乙病(B、b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病.请回答下列问题:

(1)甲病是致病基因位于常染色体上的显性遗传病,乙病是致病基因位于X染色体上的隐性遗传病.
(2)Ⅲ-9为杂合子的概率是$\frac{1}{4}$,Ⅱ-6的基因型为aaXBY,Ⅲ-13的致病基因来自于Ⅱ-8.
(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚,生育的孩子只患一病的概率是$\frac{5}{8}$患病的概率为$\frac{17}{24}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在向开放水体中放养转基因鱼时,必须有可靠的措施使其不能繁殖后代,以免对生态系统造成不可预测的破坏.下列利用普通二倍体鱼培育三倍体转基因鱼的技术不合理的是(  )
A.设法使染色体数目加倍以获得四倍体
B.将目的基因导入二倍体或四倍体的受精卵
C.将转基因四倍体纯种与二倍体进行杂交
D.让二倍体鱼的精子染色体数目加倍再受精

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质,下列是关于分离土壤中能够分解纤维素的微生物的相关问题,请回答:
(1)某些微生物能分解纤维素,因为它们能产生纤维素酶,纤维素酶至少包括三种组分,C1酶、CX 酶和葡萄糖苷酶.
(2)筛选纤维素分解菌时,应先将从土壤中获得的微生物,在以纤维素为唯一碳源的液体(填“固体”或“液体”)培养基上进行选择培养,选择培养的目的是增加纤维素分解菌的浓度.
(3)刚果红可以与纤维素形成红色复合物,但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应. 研究人员在刚果红培养基平板上,筛到了几株有透明降解圈的菌落(见图). 图中降解圈大小与纤维素酶的量和活性 有关. 图中降解纤维素能力最强的菌株是①(填图中序号).
(4)为了确定是纤维素分解菌,还需要进行发酵产纤维素酶的实验.纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定.

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