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16.现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长).用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1.综合上述实验结果,请回答:
(1)南瓜果形的遗传受2对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律.
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为AAbb、Aabb、aaBb、aaBB,扁盘的基因型为AABB、AABb、AaBb、AaBB,长形的基因型应为aabb.
(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系.观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘:圆=1:1,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘:圆:长=1:2:1.

分析 分析实验现象:实验1和实验2中F2的分离比9:6:1是9:3:3:1的变式,由此可知,南瓜果形的遗传受2对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律.且可以进一步推测出:扁盘形基因型为A_B_,即有AABB、AABb、AaBB、AaBb;长形基因型为aabb;圆形基因型为A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb.

解答 解:(1)根据实验1和实验2中F2的分离比9:6:1可以看出,南瓜果形的遗传受2对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律.
(2)根据实验1和实验2的F2的分离比9:6:1可以推测出,圆形基因型为A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBb、aaBB,扁盘形基因型为A_B_,即有AABB、AaBB、AaBb、AABb,长形基因型为aabb.
(3)F2扁盘植株共有4种基因型,其比例为:$\frac{1}{9}$AABB、$\frac{2}{9}$AABb、$\frac{4}{9}$AaBb和$\frac{2}{9}$AaBB,测交后代分离比分别为:$\frac{1}{9}$A_B_;$\frac{2}{9}$($\frac{1}{2}$A_B_:$\frac{1}{2}$A_bb);$\frac{4}{9}$($\frac{1}{4}$A_B_:$\frac{1}{4}$Aabb:$\frac{1}{4}$aaBb:$\frac{1}{4}$aabb);$\frac{2}{9}$($\frac{1}{2}$A_B_:$\frac{1}{2}$aaB_),即有$\frac{1}{9}$的株系F3果形均表现为扁盘,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘:圆=1:1,有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘:圆:长=1:2:1.
故答案为:
(1)2     基因的自由组合
(2)AAbb、Aabb、aaBb、aaBB       AABB、AABb、AaBb、AaBB        aabb
(3)$\frac{4}{9}$   $\frac{4}{9}$       扁盘:圆:长=1:2:1

点评 本题考查了基因自由组合定律的应用,难度中等,属于考纲理解、应用层次,解答本题的关键是根据F2代果形比例判断扁盘形、圆形和长形果实的基因型.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.胰岛素能催化体内物质的氧化分解
B.某人持续性出现糖尿,他一定是糖尿病患者
C.某溶液加入双缩脲试剂出现蓝色反应,该溶液中一定含有蛋白质
D.血糖可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌,胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素

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7.在一个草原生态系统中,草是生产者,鼠是初级消费者.现将某动物新物种X引入该生态系统,调查鼠与X的种群数量变化,结果如下表:
时间(年)鼠种群数量(只)X种群数量(只)
118 900100
219 500120
314 500200
410 500250
59 500180
69 600170
79 500180
89 600170
若不考虑气候和其他因素的影响,下列说法正确的是(  )
A.在该调查时间内,物种X种群增长曲线大致呈“J”型
B.在第四年,X种群数量最多的原因是种内斗争最弱
C.若在第九年大量捕杀物种X,则第十年鼠种群数量会增加
D.鼠和X种群为竞争关系,X种群数量增加时,鼠种群数量会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.果蝇的合子有8个染色体,其中4个来自母本(卵子),4个来自父本(精子).当合子变为成虫时,成虫又产生配子(卵子或精子,视性别而定)时,在每一配子中有多少染色体是来自父本的,多少个是来自母本的(  )
A.4个来自父本,4个来自母本
B.卵子中4个来自母本,精子中4个来自父本
C.0、1、2、3或4个来自母本,4、3、2、1或0来自父本(共有5种可能)
D.2个来自父本,2个来自母本

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11.苹果组织与斐林试剂混合加热煮沸后的颜色为(  )
A.砖红色B.紫色C.蓝色D.橘黄色

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1.下列关于基因和DNA的叙述,正确的是(  )
A.细胞有丝分裂间期时,发生DNA的复制,但基因数目不变
B.DNA复制的过程中DNA聚合酶用于连接配对碱基
C.基因表达时,需要DNA聚合酶、RNA聚合酶和DNA解旋酶等酶
D.基因不同的根本原因在于脱氧核苷酸的排列顺序不同

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8.关于DNA的分布,正确的是(  )
A.RNA病毒中没有DNA
B.酵母菌细胞中的DNA都分布在细胞核
C.真核细胞的细胞质不存在DNA
D.原核细胞如果含RNA就不含DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.验证镍为植物生活所必需的无机盐.
材料用具:完全营养液甲、缺镍营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的玉米幼苗、含镍的无机盐.
(1)方法步骤
①将长势相似的玉米幼苗分成数量相同的两组;
②将一组玉米幼苗放在缺镍的营养液乙中培养,另一组玉米幼苗放在等量的完全培养液甲中培养;
③将两组幼苗放在相同的适宜环境中培养数天,观察实验结果.
(2)实验预期:甲营养液中玉米幼苗正常生长,若乙营养液中玉米幼苗也正常生长,则镍不是植物必需的无机盐;若乙营养液中玉米幼苗不能正常生长(或表现出缺素症),则镍可能是必需的无机盐.
(3)为进一步验证镍一定是必需的无机盐,还应增加的实验步骤是缺镍的营养液乙中加入一定量的含镍的无机盐,一段时间后,原来异常的玉米幼苗恢复正常生长(或病症消失);
(4)实验结论是镍是必需的无机盐.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于基因突变的叙述中,正确的是(  )
A.亲代的突变基因一定能传递给子代
B.子代获得突变基因一定能改变性状
C.基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变
D.突变基因一定是由物理、化学或生物因素诱发产生的

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