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如图曲线a、b表示两类动物种群密度与存活率之间的关系.下列分析正确的是(  )
A、当种群密度相同时,曲线a代表的生物存活率较低
B、曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高
C、依据曲线b,人工养鱼时种群密度越大越好
D、种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间斗争最剧烈
考点:种群数量的变化曲线,种群的特征
专题:
分析:析图:曲线a种群密度越大存活率越低,曲线b种群密度中等时存活率最大.
解答: 解:A、在两曲线的交叉点之前,两种群密度相同时,曲线a代表的生物存活率较高,在两曲线的交叉点之后,两种群密度相同时,曲线a代表的生物存活率较低,A错误;
B、对a曲线种群密度越大,个体存活率越低,说明该动物获得的能量少,营养级较高,体型一般较大,B正确;
C、依据曲线b,人工养鱼时种群密度中等时存活率最高,故种群密度保持中等最好,C错误;
D、种群密度越大,种群个体间竞争越剧烈,故而d点不是竞争最剧烈的点,D错误.
故选:B.
点评:本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间的关系,要求考生具备能够从图示中获取相关信息的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

(单选)心肌细胞有效不应期的长短主要决定于(  )
A、0期去极化的速度
B、静息电位水平
C、2期复极化的速度
D、阈电位水平

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科目:高中生物 来源: 题型:

在果蝇中,灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上,某随机交配的足够大的群体中,黑身果蝇占1%,则该群体中,灰身果蝇中纯合子的比例是(  )
A、
1
3
B、81%
C、
9
11
D、18%

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科目:高中生物 来源: 题型:

蝾螈等动物具有断肢再生的能力,不过是什么保证了断腿的地方不会长出一条尾巴呢.科学研究发现蝾螈等动物具有断肢再生的能力,这是因为蝾螈的各种细胞具有记忆所属机体组织的能力,可良好地“专业分工”,帮助断肢再生.下列有关叙述不正确的是(  )
A、在断肢再生的过程中,细胞的增殖方式是有丝分裂
B、该过程体现了细胞的全能性
C、进行断肢再生的细胞具有细胞周期
D、蝾螈各种细胞“专业分工”的实质是基因的选择性表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体某个酶促反应,下列判断正确的是(  )
A、图中A是酶,而且一定是蛋白质
B、图中B是酶,而且一定是RNA
C、图中A是酶,而且是有机物
D、图中A是酶,而且只能在人体内起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞呼吸的说法正确是(  )
A、无氧呼吸是不需氧的呼吸,其底物分解仍然属于氧化分解反应
B、水果贮藏在完全无氧的环境中,可将有机物损失减小到最低程度
C、酵母菌只能进行无氧呼吸
D、有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

取长势一致、长度相等的黄化苗幼茎段(无叶和侧芽)若干,自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处.将切开的茎段浸没在蒸馏水中.一段时间后,均观察到半边茎向外弯曲生长,如图所示.实验中测得上述黄化苗幼茎段的生长素浓度值为5×10-5~8×10-5mol/L、则出现该现象的原因不可能是(  )
A、细胞渗透作用吸水,外侧细胞的伸长程度小于内侧
B、内侧细胞中的生长素浓度比外侧高,内侧细胞生长更快
C、外侧细胞中的生长素浓度比内侧高
D、内、外侧细胞中的生长素浓度相等,但对生长素敏感性不同,内侧细胞生长更快

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是对细胞结构、功能、生理活动与实验应用的描述,正确的是(  )
A、洋葱根尖分生区细胞在分裂前期由中心体形成纺锤体
B、蛙的红细胞中没有细胞核和细胞器,所以可用来提取细胞膜
C、细胞核对遗传的控制作用是指通过核膜控制遗传信息在质、核之间的交流
D、细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体与胰岛素的合成、加工和分泌有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核生物生命活动的描述中,正确的是(  )
A、细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B、细胞膜上糖蛋白增加,导致癌细胞易发生转移
C、老化受损的细胞器会被溶酶体分解
D、细胞体积增大,与外界物质交换效率提高

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