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下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图.据图分析,不正确的是(  )
A、只有能识别凋亡诱导因子的细胞才会凋亡,细胞凋亡是个特异的过程
B、细胞凋亡过程中只有蛋白质的分解,没有蛋白质合成
C、凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中的不同时期表达
D、如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因,就可以抑制肿瘤的生长
考点:细胞凋亡的含义
专题:
分析:本题是细胞凋亡的具体过程和机理的题目,先分析题图获取信息,然后结合选项涉及的具体内容分析综合进行判断.
解答: 解:A、据图可知,只有能识别凋亡诱导因子的细胞才会凋亡,细胞凋亡是个特异的过程,A正确;
B、细胞凋亡过程中既有蛋白质的分解,也有蛋白质合成,B错误;
C、凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中的不同时期选择性表达,C正确;
D、如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因,使肿瘤细胞凋亡,就可以抑制肿瘤的生长,D正确.
故选:B.
点评:本题的知识点是细胞凋亡的过程和机理,细胞凋亡过程中细胞膜的信息传递功能,基因的选择表达过程和细胞凋亡的意义,分析题图获取细胞凋亡过程的具体知识是解题的突破口,对细胞凋亡过程和机理的理解是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图①表示某高等雄性动物肝脏里的一个正在分裂的细胞,结合图②分析下列叙述中不正确的是(  )
A、图①所示分裂时期处于图②中的BC段
B、此细胞产生AB精子的概率是50%
C、图①细胞中含有两个染色体组
D、图②中C→D的原因与着丝点的分裂有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面ABC三图是不同生物细胞有丝分裂图,据图回答下列问题:

(1)C图表示是动物细胞还是植物细胞
 
.理由是a
 
,b
 

(2)C图细胞所处的细胞时期是
 
,该期的主要变化是
 

(3)C图细胞染色体数目是
 
条,DNA分子
 
个,该细胞有丝分裂的结果是形成
 
个子细胞,每个子细胞中染色体数目有
 
条.
(4)A图细胞处于分裂
 
期.
(5)A图中共有染色体
 
个,DNA分子
 
个,染色单体
 
个,
(6)B图表示的是
 
细胞进行有丝分裂的
 
期,此期细胞内发生的主要变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述,错误的是(  )
A、用同种限制酶切割质粒和目的基因可获得相同的黏性末端
B、cDNA文库中的基因具有启动子和内含子
C、基因工程培育抗虫棉的原理是基因重组
D、外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于进化的说法正确的是(  )
A、野菊花进化的单位是种群,繁殖的单位是群落
B、新物种产生的标志是种群基因频率的改变
C、非洲狮和角马在生存斗争中相互选择、共同进化
D、大肠杆菌可通过基因突变和染色体变异为自身的进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系.下面是人体某组织结构示意图,据图回答:(在“[]”中写字母,在“     ”上写名称.)
(1)图中A细胞生活的内环境是[
 
]
 
,红细胞中的氧进入细胞的途径是
 
(用字母和箭头表示).
(2)正常人体内的B的pH相对保持稳定,是由于在其中存在着多对缓冲物质,最主要的是
 

(3)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压
 
 
产生渴觉,在体液和神经共同调节下,使内环境的渗透压保持相对稳定.
(4)人体正常体温维持在37℃左右,在寒冷坏境下通过体温调节中枢
 
调节使体温维持相对稳定.
(5)在宁夏山区,重度营养不良的儿童占15%以上,其中部分婴幼儿身体浮肿.其原因很可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“工程菌”是指(  )
A、用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因突变得到高效表达的菌类细胞株系
B、用遗传工程的方法,把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系
C、用基因工程的方法,使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系
D、从自然界中选取能迅速增殖的菌类

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列人体结构中,属于组织的是(  )
A、心脏B、神经元
C、口腔上皮D、皮肤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中均属于细胞中微量素的是(  )
A、Fe,Mn,Zn,Ca
B、Fe,Mn,Zn,Cu
C、Mg,Mn,Zn,Mo
D、Mg,Mn,Mo,Fe

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