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    【题目】下列关于RNA的叙述，错误的是（ ）

    A. RNA催化细胞内的某些化学反应 B. RNA是一种遗传物质

    C. RNA参与构成核糖体 D. RNA参与构成细胞膜

    【答案】D

    【解析】某些酶的化学本质是RNA，能催化细胞内的某些化学反应，A正确；RNA是某些病毒的遗传物质，如烟草花叶病毒，B正确；rRNA参与构成核糖体，C正确；细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量糖类，但不含RNA，D错误。

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    【题目】下列人类活动不会加剧温室效应的是(　　)

    A. 多开汽车 B. 火力发电

    C. 植树造林 D. 燃煤取暖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酶的来源可能是新合成的，也可能是原先存在的酶被激活的结果。为探究小麦种子萌发过程中淀粉酶的来源，以氯霉素为蛋白质合成的抑制剂，以淀粉酶的活性为酶含量变化的检测指标，对萌发的小麦种子做了分组培养实验，每隔12小时分别测定两组淀粉酶的活性，结果如下：

    请回答：

    (1)小麦种子萌发过程中产生ATP的场所是____________________。

    (2)比较I、II组实验结果，对小麦种子萌发过程中淀粉酶的来源可能是：__________________________________________________________________。

    (3)上述实验的实验原理是：_______________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】白假丝酵母菌是一种真菌，在正常人体中数量少，当机体免疫功能下降时会大量繁殖并引发感染性疾病。科研人员用小鼠进行了系列实验，研究白假丝酵母菌感染后所起的免疫过程。

    （1）白假丝酵母菌的同化作用是____________，与人类之间的关系是___________。

    （2）实验一：用________________的白假丝酵母菌分别感染野生型和JNK（一种蛋白激酶）基因敲除小鼠，记录感染后小鼠存活情况并检测体内该菌的数量，结果如下。图1表明，_________________________，根据图2分析，出现图1结果的原因是________________________________________。

    （3）实验二：CD23负责激活免疫系统，为进一步研究JNK的作用机理，科研人员采集了感染前后野生型小鼠和JNK敲除小鼠的血液，提取细胞中的___________，经反转录合成多个cDNA，再以cDNA为模板，用________的特异性引物进行PCR，结果见图3。各组Ct值可反映出4组小鼠细胞中________差异，据实验结果可知，___________________。

    （4）基于以上研究结果，请你提出两个预防或治疗白假丝酵母菌感染的思路：_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示环境因素对绿色植物光合作用速率的影响，据图分析正确的是

    A. 在缺镁的环境中，两种C02浓度条件下光合作用速率都会下降

    B. b点光强下将CO2浓度提高到1%，短时间内细胞中C3含量下降

    C. a点与b点光合作用速率不同的原因是光照强度和CO2浓度的不同

    D. a点叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体基质中均可产生ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在分离土壤自生固氮菌的实验过程中，不需要无菌操作的是（　　）

    A. 划线接种B. 制备培养基平板C. 稀释土壤溶液D. 配制培养基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。如图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是 (　)

    A. 兴奋的产生与膜对Na＋的通透性改变有关

    B. 被损伤的部位c点的膜外电位为负电位

    C. 兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转

    D. 结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在种植棉花的过程中，棉铃虫会严重危害农作物。请分析图标回答下列相关问题：

    （1）图1是某棉花地棉铃虫的数量变化曲线图，要有效控制棉铃虫的快速增长，应避免让棉铃虫数量达到_________(填“k/2”或“k”)值。为了达到既减轻棉铃虫的危害，又生产无公害棉花的目的，请你用所学的生物学知识提出解决棉铃虫问题的有效方法及原理（写出两种）。

    方法一：___________，利用的生物学原理是___________。

    方法二：___________，利用的生物学原理是 __________。

    （2）该棉花地的主要食物链为棉花→棉铃虫→食虫鸟。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如表，单位是J/(hm2a)。

    生物种类

    能量类型

    能量值

    棉花

    固定的太阳能

    2.45×lO11

    棉铃虫

    摄入量

    1.05×l09

    同化量

    7.50×108

    呼吸量

    7.15×108

    食虫鸟

    摄入量

    2.44×108

    同化量

    8.25×l07

    呼吸量

    2.18×l07

    ①能量从棉铃虫传递到食虫鸟的效率是__________。

    ②在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查食虫鸟种群密度。在2hm2范围内，第一次捕获并标记40只食虫鸟，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是____________只/hm2。若部分食虫鸟的标记物脱落，则会导致种群密度估算结果________。

    ③食虫鸟能够依据棉铃虫的气味去猎捕后者，这属于信息传递中的_______信息。食虫鸟和棉铃虫的数量可通过信息传递维持相对稳定，这说明信息传递具有___________的作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经调节是动物和人体生命活动调节的主要方式，下列有关叙述错误的是

    A. 同一反射弧中的感受器和效应器可以在同一部位

    B. 膝跳反射需要两个神经元的参与

    C. 神经递质释放后，将持续发挥作用

    D. 少量的神经递质不能引发下一个神经元电位变化

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