科目:高中生物 来源:2010-2011学年重庆市七区2010-2011学年高三第一次调研测试(理综)生物部分 题型:选择题
下列关于白眼雄果蝇的说法不正确的是( )
A.该果蝇的次级精母细胞中可能不存在白眼基因
B.该果蝇的肌肉细胞和初级精母细胞中,均存在着Y染色体
C.该果蝇的表皮细胞增殖时,白眼基因移向一极,Y染色体移向另一极
D.观察该果蝇的精巢,发现其细胞中的染色体组数,可能有1N、2N、4N
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省卫辉市高三1月月考(理综)生物部分 题型:选择题
右图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是
A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子
B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等
C.形成配子时基因A、a、与B、b间自由组合
D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能
形成四种配子,并且配子数量相等
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年东北师大附中、哈师大附中,辽宁实验中学三校高三第二次联合模拟考试(理综 题型:综合题
果蝇的X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段);
另一部分是非同源的(图中II—1,II—2片段)。请回答下列问题:
(1)果蝇的白眼基因位于右图中的 片段。
(2)在一个自然果蝇的种群中,果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上I片段上的一对等位基因控制,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。在此种群中,刚毛果蝇比截毛果蝇的数量( )
A.多 B.少
C.相等 D.无法判断
(3)果蝇的正常细胞中,有四对同源染色体,其中的一对“点状染色体”多一条(称为三体)或少一条(称为单体)都可以正常生活,但性状与正常个体不同,可以挑选出来。点状染色体上的基因突变,形成无眼个体(ee),眼未突变的称为野生型。据此回答下列问题(要求所有现象均用野生和无眼表示,如果有固定比例,要求写出):
①如果将无眼个体与点状染色体单体的野生型果蝇杂交,子一代现象是 ,将子一代中单体果蝇挑选出来,与无眼果蝇交配,子二代现象是 。
②如果将无眼个体与点状染色体三体的野生型纯合果蝇(无基因突变,且能正常减数分裂)杂交,子一代现象是 ,将一代中三体果蝇挑选出来,与无眼果蝇交配,子二代现象是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
果蝇的X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段);
另一部分是非同源的(图中II—1,II—2片段)。请回答下列问题:
(1)果蝇的白眼基因位于右图中的 片段。
(2)在一个自然果蝇的种群中,果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上I片段上的一对等位基因控制,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。在此种群中,刚毛果蝇比截毛果蝇的数量( )
A.多 B.少
C.相等 D.无法判断
(3)果蝇的正常细胞中,有四对同源染色体,其中的一对“点状染色体”多一条(称为三体)或少一条(称为单体)都可以正常生活,但性状与正常个体不同,可以挑选出来。点状染色体上的基因突变,形成无眼个体(ee),眼未突变的称为野生型。据此回答下列问题(要求所有现象均用野生和无眼表示,如果有固定比例,要求写出):
①如果将无眼个体与点状染色体单体的野生型果蝇杂交,子一代现象是 ,将子一代中单体果蝇挑选出来,与无眼果蝇交配,子二代现象是 。
②如果将无眼个体与点状染色体三体的野生型纯合果蝇(无基因突变,且能正常减数分裂)杂交,子一代现象是 ,将一代中三体果蝇挑选出来,与无眼果蝇交配,子二代现象是 。
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科目:高中生物 来源:2011届东北师大附中、哈师大附中,辽宁实验中学三校高三第二次联合模拟考试(理综 题型:综合题
果蝇的X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段);
另一部分是非同源的(图中II—1,II—2片段)。请回答下列问题:
(1)果蝇的白眼基因位于右图中的 片段。
(2)在一个自然果蝇的种群中,果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上I片段上的一对等位基因控制,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。在此种群中,刚毛果蝇比截毛果蝇的数量( )
A.多 B.少
C.相等 D.无法判断
(3)果蝇的正常细胞中,有四对同源染色体,其中的一对“点状染色体”多一条(称为三体)或少一条(称为单体)都可以正常生活,但性状与正常个体不同,可以挑选出来。点状染色体上的基因突变,形成无眼个体(ee),眼未突变的称为野生型。据此回答下列问题(要求所有现象均用野生和无眼表示,如果有固定比例,要求写出):
①如果将无眼个体与点状染色体单体的野生型果蝇杂交,子一代现象是 ,将子一代中单体果蝇挑选出来,与无眼果蝇交配,子二代现象是 。
②如果将无眼个体与点状染色体三体的野生型纯合果蝇(无基因突变,且能正常减数分裂)杂交,子一代现象是 ,将一代中三体果蝇挑选出来,与无眼果蝇交配,子二代现象是 。
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