| A． | 细胞的统一性 | B． | 细胞的多样性 | ||
| C． | 细胞生长的原因 | D． | 细胞分化的根本原因 |
分析 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生．
解答 解：A、由要点（1）可知，细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，A正确；
B、细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示细胞的多样性，B错误；
C、细胞学说没有对细胞生长的原因进行解释，C错误；
D、细胞学说没有对细胞分化进行解释，D错误．
故选：A．
点评 本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．
学期复习一本通学习总动员期末加暑假延边人民出版社系列答案
芒果教辅暑假天地重庆出版社系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷（解析版） 题型：选择题
“多利羊”是（ ）
A．体细胞克隆成功的产物 B．性细胞克隆成功的产物
C．转基因动物成功的产物 D．动物组织培养成功的产物
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 在斯他林和贝利斯的实验中，用盐酸促进促胰液素的分泌属于神经-体液调节 | |
| B． | 胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，属于非特异性免疫 | |
| C． | 神经元释放的神经递质可能不作用于神经元 | |
| D． | 在同一神经纤维的两点同时给予相同的刺激量，在这两点的中点处兴奋会抵消 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 囊性纤维病体现了基因以途径2的方式控制性状 | |
| B． | 途径1和2可以发生在同一个细胞中 | |
| C． | 途径1和2所表现的性状可能受多个基因控制 | |
| D． | 途径1和2中的一个基因可能控制多个性状 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
某种兰花有细长的花矩（如图），花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成．下列叙述正确的是（ ）| A． | 蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 | |
| B． | 花矩变长是兰花新种形成的充分条件 | |
| C． | 蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 | |
| D． | 口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 一定不是植物细胞 | B． | 一定不能进行光合作用 | ||
| C． | 一定能进行细胞分裂 | D． | 一定能进行呼吸作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 用秋水仙素作用于图1的b阶段进行诱变育种，作用于图1的c阶段可诱导产生多倍体 | |
| B． | 图2中a点对应光合作用强度为0 | |
| C． | 图3中bc段和de段光合作用速率都下降，此时造成光合作用速率下降的原因是一样的 | |
| D． | 图4中造成cd段的原因对于有丝分裂和减数分裂是一样的 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
豌豆圆粒（R）对皱粒（r）为显性，用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，得到数量相等的圆、皱粒豌豆，再将得到的全部种子播种后授以皱粒的花粉，共收获豌豆444粒，其中圆粒110粒，皱粒334粒，则第二次杂交组合的基因型是（ ）
A．RR×rr B．Rr×Rr
C．Rr×rr、rr×rr D．Rr×Rr、rr×rr
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