A、探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
B、绿叶中色素的提取和分离 |
C、检测生物组织中的脂肪 |
D、低温诱导植物染色体数目的变化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、已分化的细胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因 |
B、细胞全能性体现过程中受到基因和环境的共同影响 |
C、已分化的细胞在结构和功能上的特化不能逆转 |
D、理论上植物体中每个活细胞都具有细胞全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、黑马为显性纯合体,红马为隐性纯合体 |
B、黑马为杂合体,红马为显性纯合体 |
C、黑马为隐性纯合体,红马为显性纯合体 |
D、黑马为杂合体,红马为隐性纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一般生长在背阴处的植物叶肉细胞所含叶绿素比生长在向阳处的要多一些 |
B、鼢鼠长期栖息在土壤潮湿、疏松的洞中,视觉极不发达 |
C、酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸 |
D、甲状腺激素的分级调节,存在着反馈调节机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出 |
B、神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性 |
C、兴奋状态下神经细胞膜两侧电位表现为外正内负 |
D、神经递质经主动转运穿过突触前膜进入突触间隙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该食物网中共有6条食物链 |
B、该食物网中的所有生物构成生物群落 |
C、蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级 |
D、若老鼠全部死亡消失,对狼的影响比对猫头鹰显著 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若发病原因为有丝分裂异常,则多余染色体可能是有丝分裂过程中染色体加倍后未平均分配导致 |
B、若发病原因为减数分裂异常,则患者2体内的多余染色体一定来自父亲 |
C、若发病原因为减数分裂异常,则患者2的父亲可能在减数第二次分裂后期发生了差错 |
D、若发病原因为减数分裂异常,则患者1体内的多余染色体一定来自其父亲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、造血干细胞仅通过有丝分裂形成三种血细胞 |
B、造血干细胞在体外形成神经细胞是基因选择性表达的结果 |
C、神经细胞的形成除受基因的控制外,还受到细胞所处外界环境的影响 |
D、造血干细胞有细胞周期,而神经细胞不具有细胞周期 |
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