精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.下列有关酶的叙述,错误的是(  )
A.胰蛋白酶不一定能水解所有的酶
B.酶催化生化反应所需的pH不一定均为7
C.光合作用中,催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上
D.呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.

解答 解:A、酶大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,而胰蛋白酶只能分解其中的蛋白质,A正确;
B、不同的酶的最适PH值不同,酶催化生化反应所需的pH不一定均为7,如胃蛋白酶的适宜PH值为1.5-2.2,B正确;
C、光合作用分为光反应和暗反应,只有光反应产生ATP,而光反应的场所是类囊体膜,故催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上,C正确;
D、有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP,场所分别是细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,故呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,D错误.
故选:C.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、细胞呼吸的过程、场所,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生态系统中能量流动的叙述,正确的是(  )
A.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用
B.兔子吃了1千克的草,则这1千克草中的能量就流入了兔子体内
C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落
D.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%~20%能量流入狼的体内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图,甲图表示一雌性动物进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段(Ⅰ-Ⅳ)的细胞中遗传物质或其载体(①-③)的数量,乙图表示细胞分裂过程的某一时期.请分析回答:
(1)分析甲图可知,细胞进行的是减数分裂分裂,图中①-③依次表示染色体、染色单体、DNA的数量变化,Ⅲ时期细胞的名称是次级卵母细胞或极体.
(2)乙图对应甲图中的II(用数字表示)时期,此时细胞中染色体行为与有丝分裂后期的区别是同源染色体分离,非同源染色体自由组合,着丝点不分裂
(3)如果该动物的基因型为AaBb,产生的卵细胞基因型为Ab,同时产生的三个极体的基因型为Ab、aB、aB,请在丙图位置绘制乙图细胞在减数第二次分裂后期时,次级卵母细胞中染色体和基因的分布情况(两对基因独立且不发生交叉互换).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A.浆细胞的细胞膜表面含有能与抗原特异性结合的糖蛋白
B.血糖平衡的调节方式为神经-体液调节,其神经调节的中枢在下丘脑
C.口腔的感觉神经末梢中存在对辣椒素敏感的受体,该受体位于突触后膜上
D.单侧光引起生长素的极性运输,从而产生向光性弯曲生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.蓝毒起源于北美,多年生灌木小浆果果树.较多品种不耐低温.由于蓝莓富含花青素.具有活化视网膜功效,可以强化视力.防止眼球疲劳而备受注目.也是世界粮农组织推荐的五大健康水果之一.回答下列有关问题.
(1)在光下,蓝莓根尖细胞内合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体,在光的补偿点时,叶肉细胞光合作用产生的氧气用于该细胞的呼吸作用时而穿过8层磷脂分子.
(2)Rubisco酶是光合作用过程中一种极为关键的酶.研究人员为研究低温处理对该酶合成的影响.对实验组蓝莓植株每曰采用适当的低温处理,一周后分别提取实验组和对照组蓝莓叶片中Rubisco酶的量,发现实验组该酶含量下降,为探究含量下降的原因,检测发现实验组Rubisco酶相关的mRNA的量显著低于对照组,这说明低夜温抑制了Rubisco酶合成基因的转录过程,使Rubisco酶含量下降.
(3)将一株正常生长的蓝莓植株置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,从照光开始,净光合速率随时间延长逐渐下降直至为0,之后保持不变,上述过程中玻璃容器内CO2浓度的变化趋势是保持相对稳定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人的胰岛B细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中( )

A.只有胰岛素基因

B.此人受精卵的基因要少

C.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因

D.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

进行生物工程设计时,下表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置都错误的是:

选项

实验目的

实验材料或方法

构建基因表达载体

用同种限制酶切割目的基因和质粒

动物细胞核移植

用去核卵(母)细胞作受体

植物体细胞杂交培育新品种

花粉粒

将目的基因导入单子叶植物细胞

农杆菌转化法

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是

A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总鲎在不断增加

B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割

C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点

D.哺乳动物个体中的细胞分化始于囊肚期,终止于生命结束

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程,请回答下列问题:

(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是DNA复制、转录、翻译和逆转录.
(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c(用图中的字母回答).
(3)a过程发生在真核细胞分裂的间(S)期.
(4)在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是细胞核.
(5)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA(转运RNA),后者所携带的分子是氨基酸.
(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表达):


(7)如图2所示,给以适宜的条件各试管均有产物生成,则试管①~⑤分别模拟上图1中哪个过程?
①a;   ②b;   ③e;  ④d;    ⑤c.

查看答案和解析>>

同步练习册答案