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    图中为种群的年龄组成图，请据图回答：

    （1）图中B表示稳定型，A表示________型，C表示________型。

    （2）B型的年龄组成特征是________。

    （3）A型种群密度的发展趋势是________。

    （4）C型种群密度的发展趋势是________。

    答案：略
    解析：

    （1）增长，衰退；（2）各年龄阶段个体数比例适中；（3）越来越大；

    （4）越来越小


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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：071

    图中为种群的年龄组成图，请据图回答：

    （1）图中B表示稳定型，A表示________型，C表示________型。

    （2）B型的年龄组成特征是________。

    （3）A型种群密度的发展趋势是________。

    （4）C型种群密度的发展趋势是________。

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省兖州市高三入学摸底考试生物试卷 题型：综合题

    下图为某一森林生态系统中红松的种群密度的变化示意图。据图回答：

    (1)图甲中A→B的种群密度变化率为_______(填增加或减少)。从图甲中B→C的变化可以看出，在该年份中红松种群的年龄组成的特点可以用图乙＿＿＿＿＿＿曲线表示。

    (2)图丙为该生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。根据丙图，在右图中用字母、箭头补充完成能量流动模型图。（补充必要的箭头、方框内填写字母）

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    科目：高中生物 来源：2012届安徽省高二月考生物试卷 题型：综合题

    下图为某一森林生态系统中红松的种群密度的变化示意图。据图回答：

    (1)图甲中A→B的种群密度变化率为_      _株/(100 m2·年)(以“+”代表增强，以“-”代表减少)。从图甲中B→C的变化可以看出，在该年份中红松种群的年龄组成的特点可以用图乙         曲线表示。

     (2) 该森林生态系统曾在R时（丙图中）发生了一次严重的自然灾害，破坏了原有生态系统。从图丙曲线分析，S时以后该生态系统一定经历了             过程。该过程中，生产者单位时间内固定太阳能的变化为_                   。

    (3) 在T时后的一段时间内（丙图中），对该生态系统中一个由植物、田鼠和鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。NP（净同化量）=GP（总同化量）－R（呼吸量）。

    食物链环节

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    GP和NP

    GP=55．6×102

    NP=1．3×102

    GP=176×103

    NP=6×103

    GP=59．3×106

    NP=49．5×106

    NP/GP

    0．02

    0．03

    0．85

    R

    54．3×102

    170×103

    8．8×106

    未利用

    ——

    62．8%

    99．7%

    ①第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是                                            。

    ②该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为         ，该数据不在10%～20%这一范围，原因是                                       。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图中甲图为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。请据图回答问题。

    （1）A→E和D→B过程中碳的流动形式分别是___________、____________

    （2）若消耗生产者10000kg，位于最高营养级的生物最多可增重__________kg

    （3）甲图中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_____________。

    （4）若甲图中F种群的年龄组成如乙图所示，则属于__________类型，该种群的个体数量在一段时间内保持________________。若依据甲图中各个营养级在单位时间内所得到的能量数值，由高到低可以绘制成乙图，则乙图为_________________。

    （5）有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系，结果如丙图。从中可推知食草虫死亡率最大的时期是           。

    （6）人类活动会引起生态系统中生物种类减少，从而导致生态系统的自动调节能力       ，

            容易受到破坏。

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