精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
DNA分子的解旋发生在(  )
A、DNA分子复制过程中
B、逆转录的过程中
C、转录过程中
D、翻译过程中
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译.后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径.
解答: 解:A、DNA分子复制的模板是亲代DNA分子的两条链,因此需要解旋,A正确;
B、逆转录过程的模板是RNA分子,不需要解旋,B错误;
C、转录过程的模板是DNA分子的一条链,因此需要解旋,C正确;
D、翻译过程的模板是mRNA,不需要解旋,D错误.
故选:AC.
点评:本题考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答下列问题.

(1)①②过程使用了
 
酶,以使植物原生质体相互分离,此处使用的溶液浓度较大,以保证植物细胞会发生
 
,以保护原生质体不被破坏;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是
 

(2)过程③在化学药剂
 
的作用下会发生细胞融合;动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是
 

(3)过程
 
属于脱分化,过程
 
属于再分化,细胞发生分化的根本原因是
 

(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是
 
,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是
 

(5)植物体细胞杂交的研究在
 
方面,取得了巨大突破.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

新兴生物工程能使免疫学在应用方面更上一层楼,为人类带来福音.一方面新兴生物工程可以为免疫活性物质及疫苗的制备开辟新途径,解决免疫治疗及免疫预防方面的难题;另一方面,新兴生物工程还可以为解决器官移植所面临的供体不足和免疫排斥两大难题提供可能.
(1)利用
 
技术发展起来的杂交瘤技术,为制备单克隆抗体开辟了新途径,与常规的抗体相比,单克隆抗体具有的显著的特点是
 
.单克隆抗体最广泛的用途是
 
,另外还可以用于
 

 

(2)干扰素及部分疫苗都可以通过
 
技术制造的工程菌来大规模生产,如国内应用较普遍的重组CHO乙肝疫苗;基因治疗是利用基因工程将正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.目前基因治疗已成为治疗
 
的最有效手段.
(3)对大面积烧伤病人,借助
 
技术可获取大量自身健康皮肤用于移植;该技术培养的细胞还可以用于
 
,以判断某种物质的毒性.
(4)通过向供体动物基因组中导入某种调节因子,以抑制
 
的表达,或设法将之去除,再结合
 
技术,可培育出无免疫排斥的转基因动物器官.
(5)从哺乳动物的
 
 
分离出来的胚胎干细胞,由于具有发育上的
 
,通过
 
,可以培育出
 
,用来解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后的免疫排斥问题.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

β-胡萝卜素有维生素A源之称,是一种重要的人体生理功能活性物质,在抗氧化、解毒、抗癌、预防心血管疾病、防治白内障和保护肝脏等方面有重要的作用.天然β-胡萝卜素还具有抗癌防癌效果,所以随着认识的不断提高,天然β-胡萝卜素已被广泛用于食品保健、医药工业等领域.β-胡萝卜素的获得途径如图.

(1)图中用于培养外植体的培养基常采用
 
法进行彻底灭菌,外植体常用
 
消毒.
(2)图中选用胡萝卜的
 
作为外植体,并且①和②过程都受到
 
两种激素的调节.
(3)根据β-胡萝卜素易溶于
 
的特点,常用
 
法提取β-胡萝卜素.
(4)用上述方法也可获得玫瑰精油,在提取玫瑰精油时,常用
 
法,当收集到乳白色的乳浊液时,只需向乳浊液中加入
 
,就可将水油分层.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某植物种群中基因型AA的个体占30%,基因型Aa的个体占40%.
(1)这个种群中基因A的频率是
 
,a的基因频率是
 

(2)这个种群自交一代后,基因型AA的个体占
 
%,aa基因型个体占
 
%.
(3)若这个种群随机交配n代后,基因型基因型AA的个体占
 
%,aa基因型个体占
 
%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

减数第一次分裂过程中,不可能出现的是(  )
A、同源染色体进行联会
B、同源染色体彼此分离,着丝点不分裂
C、非同源染色体自由组合
D、同源染色体彼此分离,着丝点分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.乙图表示物质X和P进出人红细胞时跨膜运输的情况,请据图回答下列问题.

(1)甲图中A代表的元素是(用元素符号填写)
 

(2)Ⅰ在小麦种子中主要是指
 

(3)图中P的结构通式为
 
;写出由P形成Ⅳ的结构层次
 
.(用箭头和文字表示)
(4)生物体的Ⅱ、Ⅲ可以通过
 
进行染色,颜色反应依次呈现
 

(5)大分子物质Ⅰ~Ⅴ中,具有物种特异性的是
 
,Ⅳ的结构具有多样性,其根本上是由(填图中序号)
 
决定的.
(6)乙图中,X和P运输的共同点是都需要
 
,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,乙图中(填字母)
 
的跨膜运输不会受到影响.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学实验的叙述正确的是(  )
A、探究温度对酶活性的影响,可用淀粉和淀粉酶,检测实验结果可用斐林试剂
B、将同一叶片均分为两半,一份于黑暗,一份于光下相同时间后秤其干重重,光下半片叶的重量减去暗中半片叶的重量为光合作用产生的有机物
C、可用双缩脲检测生物组织中的蛋白质
D、探究细胞大小与物质运输效率的关系时,琼脂块体积越大,表面积越小,氢氧化钠在琼脂块内的扩散速率越慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

由复旦大学附属华山医院神经外科教授王晓梅和英国Buck研究院老年研究中心副教授Kunlin等合作研究表明,脑梗死病人脑中有新生神经存在.长期以来,人们一直认为成年人脑中神经元不能分裂增殖.王晓梅认为,虽然,现在还不能确定新生神经元是原地产生还是迁移而来,但已经为治疗包括脑梗死在内的脑猝死提供了新的思路.
(1)脑部神经元生活的直接液体环境是
 
,血管阻塞使相关部位的内环境中化学组成和
 
等理化性质发生改变,从而导致神经元代谢紊乱,最终坏死.
(2)脑梗塞病人如果无法说话,则大脑皮层受损的可能是语言中枢的
 
区.

查看答案和解析>>

同步练习册答案