D | 初次免疫 | 再次免疫 | ||
人数 | 百分比 | 人数 | 百分比 | |
<4 | 1 | 1.2 | 0 | 0.0 |
4 | 0 | 0.0 | 0 | 0.0 |
8 | 1 | 1.2 | 0 | 0.0 |
16 | 2 | 2.4 | 0 | 0.0 |
32 | 8 | 9.5 | 0 | 0.0 |
64 | 11 | 13.1 | 0 | 0.0 |
128 | 31 | 36.9 | 0 | 0.0 |
256 | 10 | 11.9 | 0 | 0.0 |
512 | 14 | 16.6 | 6 | 7.2 |
1024 | 3 | 3.6 | 17 | 20.2 |
>1024 | 3 | 3.6 | 61 | 72.2 |
合计 | 84 | 100 | 84 | 100 |
分析 体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答 解:据表分析,D≥4者免疫结果呈阳性,初次免疫的阳性率为1-1.2%=98.8%.再次免疫效果与初次免疫效果的区别是再次免疫阳性率为100%,绝大多数儿童血清中抗体浓度均高于初次免疫.产生这种差异的原因是二次免疫过程中初次免疫产生的记忆细胞再次接触脊灰病毒抗原时,迅速增殖分化为浆细胞,快速产生大量抗体.
故答案为:
98.8%
差异:再次免疫阳性率为100%,绝大多数儿童血清中抗体浓度比初次免疫明显要高
原因:初次免疫产生的记忆细胞再次接触脊灰病毒抗原时,快速增殖分化为浆细胞,快速产生大量的抗体.
点评 本题考查了免疫调节的相关知识,意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,请据图分析回答问题。
(1)若该分泌细胞分泌的物质是抗体,该细胞的名称是 ;主要靠产生抗体进行的免疫方式属于特异性免疫中的 免疫。
(2)饭后30分钟血糖的含量升高,胰岛素分泌量将 (填“增加”或“减少”),分泌该激素的细胞是胰岛 细胞。
(3)若血液中的甲状腺激素含量过高,将抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌减少,这种调节方式称为 调节。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DD、Ddd、dd | B. | dd、Dd、dd | ||
C. | Dd、DDd或ddd、Dd或dd | D. | Dd、DDd、dd |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图中的图甲表示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答问题。
(1)甲图中f表示的结构是 ,乙图是甲图中__ ____(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的________________。
(2)缩手反射时,乙图中兴奋从A传到B的信号物质是__________。兴奋不能由B传到A的原因是__________。
(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①④⑤ | C. | ②③④ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 90℃左右水浴加热 | B. | 加入两滴FeCl3溶液 | ||
C. | 加入两滴肝脏研磨液 | D. | 常温条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是生命活动的直接能源物质,其中两个高能磷酸键都易断裂易形成 | |
B. | ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能 | |
C. | 人体成熟红细胞只能通过无氧呼吸产生ATP | |
D. | ATP中的“A”与RNA中的碱基“A”不是同种物质 |
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