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    下列最可能用于描述同一生物的一组名词是


    1. A.
      初级消费者，第一营养级
    2. B.
      次级消费者，自养型生物
    3. C.
      分解者，腐生生物
    4. D.
      生产者，异养型生物
    C
    试题分析：生产者是第一营养级，属于自养生物；初级消费者，是第二营养级 ，次级消费者，是第三营养级，是异养生物，分解者是腐生生物，C正确。 
    考点：本题考查生态系统结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    假设将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的“神舟七号”上的暗箱内，暗箱朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是


    1. A.
      背地（心）生长
    2. B.
      向水平方向生长
    3. C.
      向光生长
    4. D.
      无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在稻田中养鱼腥藻（蓝藻）的好处是
    （1）固定大气中的风；（2）从太阳光获得能量；（3）与水稻根共生。


    1. A.
      只是（1）
    2. B.
      只是（2）
    3. C.
      只是（3）
    4. D.
      （1）和（2）

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人体体细胞有染色体46条，有丝分裂中期在赤道板上能观察到着丝点有


    1. A.
      23个
    2. B.
      46个
    3. C.
      92个
    4. D.
      69个

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    当肾功能发生病变时，钠离子排出受阻，滞留在体内组织中，引起肾性水肿。下列分析不正确的是


    1. A.
      钠离子排出受阻，引起细胞外液渗透压增高
    2. B.
      通过神经调节增加了水的摄入量
    3. C.
      下丘脑渗透压感受器兴奋，抑制垂体后叶释放抗利尿激素
    4. D.
      肾小管和集合管对水分的重吸收增加，尿的排出减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是　


    1. A.
      地球上所有的动植物以及它们拥有的全部的基因共同组成生物的多样性
    2. B.
      许多野生动物的使用价值目前还不清楚，由此说明生物具有间接的使用价值
    3. C.
      人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因
    4. D.
      生物多样性保护的最有效的措施是加强教育和法制管理

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    下列实验中，操作方法或结果错误的有几项


    1. A.
      将植物细胞置于某一浓度的蔗糖溶液中，不能发生质壁分离的一定是死细胞
    2. B.
      用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜和叶绿体
    3. C.
      用纸层析法分离色素时，扩散最快的是在层析液中溶解度最大的叶绿素a
    4. D.
      探究pH对酶活性的影响时，排除温度等因素影响的办法是实验组和对照组只有自变量不同外，其他条件都相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    右图表示细胞膜对不同物质的转运过程及相关的结构。下列哪一项叙述是正确的


    1. A.
      a表示发生质壁分离时水分子的主要移动过程
    2. B.
      b表示神经细胞在受到刺激后K+的运输过程
    3. C.
      c过程一定消耗能量
    4. D.
      浆细胞能够依靠d识别相应的抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    组成生物膜系统的生物膜是指


    1. A.
      在结构上直接相连的生物膜
    2. B.
      细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜、核膜和细胞膜
    3. C.
      具有膜结构的细胞器
    4. D.
      细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜和核膜

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