A. | 通过神经-体液调节,汗腺分泌减少 | |
B. | 在中枢神经系统的参与下,肌肉收缩加强 | |
C. | 甲状腺激素分泌过多时,通过反馈调节使其减少 | |
D. | 引起毛细血管收缩的过程中,兴奋的传导是单向的 |
分析 寒冷时体温调节的过程为:寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答 解:A、通过神经调节皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌减少以减少散热,A错误;
B、冬泳爱好者入水后,中枢神经系统兴奋,通过神经调节,肌肉收缩使产热增加,同时散热减少,以维持体温恒定,B正确;
C、甲状腺激素分泌属于负反馈调节,当血液中甲状腺激素过多时,通过负反馈调节,抑制下丘脑和垂体的活动,从而使甲状腺激素分泌减少,C正确;
D、寒冷引起的毛细血管收缩属于神经调节,兴奋在反射弧中的传递是单向的,D正确.
故选:A.
点评 本题以冬泳过程中的体温调节为命题切入点,综合考查神经调节、激素调节以及神经调节和激素调节的关系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 存活、存活、存活、死亡 | B. | 存活、死亡、存活、死亡 | ||
C. | 死亡、死亡、存活、存活 | D. | 存活、存活、死亡、存活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图表示衰退型种群不同年龄的个体所占的比例 | |
B. | 乙图表示已对杂合子的豌豆连续自交,其纯合子比例的变化 | |
C. | 丙图表示四分体时期的三个重要数值的相对量 | |
D. | 丁图表示生长素合成前后几种生物膜面积的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制呼吸酶的活性 | B. | 抑制Ca2+载体的活动 | ||
C. | 改变了细胞膜的结构 | D. | 改变了细胞膜两侧Ca2+的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是
A.胰岛素和胰高血糖素
B.甲状腺激素和促甲状腺激素
C.胰岛素和胰蛋白酶
D.抗利尿激素和RNA聚合酶
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