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基础检测.
(1)基因的自由组合定律的实质是:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因分离的同时,
 
自由组合.
(2)信息传递在生态系统中的作用
 
 

(3)现代生物进化理论的主要内容是:
 
提供进化的原材料,自然选择导致种群
 
的定向改变,生物进化的过程实际上是
 
共同进化的过程.
考点:现代生物进化理论的主要内容,基因的自由组合规律的实质及应用,生态系统中的信息传递
专题:
分析:1、基因的自由组合定律是指两对或两对以上的染色体上的控制生物相对性状的遗传规律;基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合.
2、现代生物进化理论的主要内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:(1)基因的自由组合定律的实质是:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
(2)信息传递在生态系统中的作用是生命活动的正常进行,生物的繁衍,都离不开信息传递;信息还能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
(3)现代生物进化理论的主要内容是:突变和基因重组提供进化的原材料,自然选择导致种群基因频率的定向改变,进化导致生物的多样性.生物进化的过程实际上是生物和生物之间以及生物和无机环境之间共同进化的过程.
故答案为:
(1)非同源染色体上的非等位基因
(2)生命活动的正常进行,生物的繁衍,都离不开信息传递     信息还能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
(3)突变和基因重组 基因频率 生物和生物之间生物和无机环境之间
点评:本题考查基因的自由组合定律、信息传递在生态系统中的作用、现代生物进化理论的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞与原核细胞的根本区别是(  )
A、有无核膜B、有无细胞壁
C、大小D、新陈代谢类型

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素是人体血糖调节中的重要激素,其释放受到机体的精确调控.
(1)人体内胰岛素释放通路是:餐后血糖升高,葡萄糖由细胞膜上的
 
蛋白转运到胰岛B细胞内,经过
 
过程产生大量ATP,阻断ATP敏感型钾离子通道,进而抑制了钾离子的外流,使细胞膜内的电位
 
,打开电压依赖性的Ca2+通道,升高了胞内的Ca2+浓度,促进胰岛素分子以
 
的方式释放到细胞外.
(2)研究发现,高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸,为研究谷氨酸的作用机理,科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养,培养条件及结果如图1所示(CQNX为谷氨酸受体阻断剂).实验结果表明,在高浓度葡萄糖条件下,
 
.由此推测,谷氨酸与胰岛B细胞表面的
 
结合发挥作用.

(3)科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞,检测细胞内Ca2+荧光强度,结果如图2所示.
①由实验结果可知,谷氨酸能够
 
正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度.
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比,细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠,从胰岛素释放通路分析,是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用,导致Ca2+通道
 

③该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过
 
实现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物多样性的叙述,正确的是(  )
A、生物多样性包括种群多样性、遗传多样性和生态系统多样性
B、森林能防风固沙、涵养水源,这属于生物多样性的直接价值
C、对生物多样性保护的最有效措施就是易地保护
D、基因突变是基因多样性的根本来源

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科目:高中生物 来源: 题型:

古生物学家推测:被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质,逐渐进化为叶绿体.下列有关说法正确的是(  )
A、图中原始真核生物与蓝藻之间的种间关系只有互利共生
B、叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体,DNA为链状
C、被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物
D、原始真核生物吞噬蓝藻的过程体现了细胞膜的功能特点流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌的异化作用类型是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物质,在奶牛的乳腺细胞中,与上述物质的合成和分泌有密切关系的细胞器有(  )
A、核糖体、线粒体、内质网、高尔基体
B、线粒体、内质网、高尔基体、中心体
C、溶酶体、线粒体、核糖体、高尔基体
D、核糖体、中心体、高尔基体、内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物种,必须进行防治.科学家在实验室里对两组数量相等的螺旋蛆蝇进行不同的处理:一组使用杀虫剂;另一组使用电离辐射,促使雄性不育.实验结果如图所示,请回答:
(1)用现代生物进化理论解释图一中杀虫剂处理后个体数量逐渐上升的原因:螺旋蛆蝇中存在
 
,在杀虫剂作用下,
 
.螺旋蛆蝇与杀虫剂之间存在
 

(2)在电离辐射后,会产生图二所示的基因突变.从图二可获得的基因突变的有关信息①
 
;②
 

(3)由图一可知使用杀虫剂防治害虫时应注意
 
;使用电离辐射防治,若仅处理一代,效果不明显,除(2)所列原因外,更重要的原因是
 

(4)比较不同蝇的DNA序列,可以确定它们之间的亲缘关系.图三为编码甲、乙、丙三种蝇呼吸酶的部分相对应的基因片段、DNA单链及DNA单链中的碱基序列.如果让c′链和b′链分别与a链混合,根据实验结果可推测:与甲的亲缘关系最近的蝇是
 
,上述研究为生物进化提供了
 
水平上的证据.若甲、乙、丙三种果蝇中某两种属于不同的物种,则两者之间必然存在
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子下列碱基数量比能说明自然界生物多样性的是(  )
A、
A+C
T+G
B、
A+T
G+C
C、
A+G
T+C
D、
A+G
T+G

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