下列对细胞结构和功能的叙述，正确的是 （ ）
A．叶肉细胞产生ATP的场所只有叶绿体、线粒体
B．念珠藻细胞产生[H]的细胞器有叶绿体和线粒体
C．人体细胞产生CO2的场所有线粒体和细胞质基质
D．酵母菌的基因存在于细胞核、线粒体中和质粒上
新课标同步训练系列答案
一线名师口算应用题天天练一本全系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶形宽叶（B）对窄叶（b）是显性，B，b基因仅位于X染色体上，研究发现，含Xb的花粉粒有50%会死亡，现选用杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交获得F1，F1随机传粉获得F2,则F2中宽叶植株的比例为（ ）
A．15/28 B．13/28 C．9/16 D．7/16
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省沧州市高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
番茄的红果（B）对黄果（b）为显性，二室（D）对多室（d）为显性。两对基因独立遗传，现将红果二室的品种与某品种杂交，后代为3/8红果二室、3/8红果多室、1/8黄果二室、1/8黄果多室，则两个品种的基因型为（ ）
A．BbDd 和 Bbdd B．BbDD 和 Bbdd
C．BbDd 和 BbDd D．BbDd 和 BBdd
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省沧州市高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是（ ）
A．应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素
B．即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素
C．为获得10ml提取液，研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
D．层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省沧州市高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
A. 膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的
B. 膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程
C. 主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同
D. 物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省沧州市高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（ ）
A．只能在叶绿体和线粒体中形成高能磷酸键
B．蛋白质中肽键的数量与蛋白质多样性无关
C．降低反应所需活化能的物质中一定有肽键
D．DNA两条链上的碱基通过氢键连成碱基对
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
对酵母菌呼吸作用的探究是同学们感兴趣的实验，现有两个生物兴趣小组分别进行了如下实验。
请根据题设要求做答。
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I （a〜d）所示：
请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（如实验需要，序号可重复使用）。有氧条件下: ；无氧条件下： 。
（2）乙兴趣小组利用酵母歯培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、lOOml烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、淸水、凡士林等实验材科和用具，按图II所示安装好，探究酵母菌所进行的呼吸作用类型。想得到实验结论还必须同时设计另一实验，请指出另一实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。
请预测与结论相符合的现象，并填写在下表空格中：
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图示正在进行减数分裂的某动物细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑变异）可能是
A．A位于①上，a则可能位于⑤上
B．A位于⑤上，a位于⑦上
C．该细胞只有a,分别位于①和③上
D．该细胞只有A,分别位于②和⑥上
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2017届湖北省高三9月调考生物试卷（解析版） 题型：选择题
以下是生物体四种有机物的组成与功能关系图，叙述错误的是：（ ）
A．小麦种子中，物质A是葡萄糖，物质E是淀粉
B．相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是F
C．物质C的种类约有20种，基本组成元素是C、H、O、N
D．SARS病毒的物质H彻底水解后，产物是CO2和H2O
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
