A、①④ | B、②④ | C、①② | D、①③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌细胞能进行过程①和②或过程①和④ |
B、人体所有细胞的细胞质基质都能进行过程① |
C、动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多 |
D、乳酸菌细胞内,过程①和过程③均产生[H] |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、据图分析不能确定该遗传病的遗传方式 |
B、要想确定该病的遗传方式,调查群体应足够大 |
C、通过基因诊断可以确定1号和3号个体的基因型 |
D、4号个体与正常女性结婚,后代中不会出现该病患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在晴朗、阳光充足的上午,D的产生量会大于H的吸收量 |
B、A是固定F的受体,E中的能量与a本质不同 |
C、若G为CO2,它是在线粒体基质中产生的,可作为F的来源之一 |
D、该细胞为紫色洋葱表皮细胞,当置于蔗糖溶液中时,可以发生质壁分离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物 |
B、基因工程可定向改变生物的遗传性状 |
C、人胰岛素原基因在人肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 |
D、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、右图所示细胞中含有两对等位基因 |
B、此细胞中基因a是由基因A经突变产生 |
C、此细胞分裂后,可能形成两种精子或一种卵细胞 |
D、此细胞内含有1个染色体组 |
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