精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

现有两个纯种小麦(体细胞内有染色体42个,6个染色体组):甲:高杆(D,易倒伏),能抗锈病(T);乙:矮杆(d,抗倒伏),易染锈病(t)。用甲、乙两个小麦进行育种,过程如下:

  

(1)甲、乙两个小麦杂交得到

(2)从上分离花药进行离体培养得到幼苗

(3)对上述幼苗进行秋水仙素处理得到成长植株

(4)对成长植株进行选择培育

根据上述内容,请回答下列问题:

①甲的基因型是_________表现型是_________。

乙的基因型是_________表现型是_________。

的基因型是_________表现型是_________。

的花药离体培养,所得幼苗的基因组成分别是:

a _________b _________c _________d_________。

这些幼苗体细胞中染色体数目是_________个

这些幼苗体细胞中染色体组数是_________个

这些幼苗称为_________倍体。

④上述幼苗经秋水仙素处理得到的植株基因型依次是:

_________ _________ _________ _________。

这些植株都是(纯合体、杂合体)_________。

⑤最符合育种要求的植株,基因型是_________表现型是_________。

答案:
解析:

  ①DDTT,易倒伏抗锈病,ddtt,抗倒伏易染锈病

  ②DdTt,易倒伏抗锈病

  ③a:DT,b:Dt,c:dT,d:dt,21个,3个,单倍体。

  ④:DDTT,:DDtt,:ddTT,:ddtt,纯合体

  ⑤ddTT,抗倒伏抗锈病


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

现有两株纯种六倍体普通小麦(体细胞中含有42条染色体),一株普通小麦性状是高秆(D)抗锈病(T);另一株普通小麦的性状是矮秆(d)易染锈病(t),两对基因独立遗传。育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。

(1)方法Ⅰ的主要育种原理是     ;方法Ⅱ的育种名称是     

(2)(二)过程中,D和d的分离发生在           ;(三)过程常用的方法为       

(3)(五)过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占    ;如果让F1按(五)、(六)过程连续自交两代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占    

(4)如将方法Ⅰ中获得的③植株与⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则自交后代的基因型及比例为            

(5)(三)过程中,一个细胞中最多可含有    个染色体组,⑤植株有丝分裂后期的细胞中有    对同源染色体,    个染色体组。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012届江西省高二5月月考生物试卷 题型:综合题

有两个纯种小麦,一个是高秆抗锈病(DDTT),另一个是矮秆易染锈病(ddtt),现有实验三组:

  第一组是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

  第二组是:  DDTT× ddtt → F1,并将F1的花药进行离体培养

  第三组是:  DDTT进行X射线、紫外线综合处理。

  实验结果发现:三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。试问:

(1)第一组F2出现矮秆抗锈病的几率是           ,其中能稳定遗传的占         

(2)第二组使用的方法,在遗传育种上称为             ,其培育中首先要应用______    ___ 技术;然后用        __  使其染色体加倍,这种育种方法的优点是                          

(3)第三组方法出现ddtt后代是偶然的、个别的,它是DDTT通过            来实现的

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012届广东省佛山市高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

有两个纯种小麦,一个是高秆抗锈病(DDTT),另一个是矮秆易染锈病(ddtt)。现有三组实验:

第一组是:  DDTT× ddtt → F1(自交)→ F2

第二组是:  DDTT× ddtt → F1,并将F1的花药进行离体培养染色体加倍的纯合子

第三组是:  DDTT进行X射线、紫外线综合处理。[来源:ZXXK]

实验结果发现:三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。试问:

(1)第一组表示____________育种方式,F2的矮秆抗锈病中能稳定遗传的占            

(2)第二组使用的方法,在遗传育种上称为                ,在培育中首先要应用_________方法;然后常采用                  (药剂)使其染色体加倍,这种育种方法的优点是_________                    

(3)第三组方法偶然出现矮秆抗锈病品种,是通过          产生的。此种变异和                、基因重组可以为生物进化提供原材料。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

(10分)现有两个纯种小麦,一个是高杆抗锈病(DDTT),另一个是矮杆易染锈病(ddtt),研究性学习小组利用上述两个纯种小麦做了下面三组实验,以期获得矮杆抗锈病新品种。

第一组是:DDTT×ddtt→F1(自交)→F2

第二组是:DDTT×ddtt→F1→F1的花药进行离体培养→人工诱导染色体加倍

第三组是:DDTT进行X射线、紫外线综合处理

实验结果发现:三组实验中都出现了矮杆抗锈病品种。

试问:

(1)第一组F2出现的矮杆抗锈病个体中能稳定遗传的占__________。生产中如何才能获得纯种矮杆抗锈病品种? _____________________________________。

(2)第二组使用的方法,在遗传育种上称为_____________,其中F1的花药离体培养应用了_________________技术,人工诱导染色体加倍时一般常用的药剂是_________________,最终所得植株的表现型种类数及比例是______、___________,这种育种方法的优点是_________________。

(3)第三组方法中,DDTT后代中偶然出现了矮杆易染锈病(ddtt)后代,它是DDTT通过__________________来实现的。  

查看答案和解析>>

同步练习册答案