分析 图1为稀释涂布平板法,图2中A为接种环,B为涂布器,C为滴管,D为接种针.
灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子),常用的方法主要有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌,适用对象主要有接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等.消毒是指使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子),常用的方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法,适用对象主要有操作空间、某些液体、双手等.稀释涂布平板法常用来进行微生物的计数.
解答 解:(1)常用的消毒方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法.巴氏消毒的方法是指70-75℃煮30分钟或80℃煮15分钟,使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是牛奶的营养成分不被破坏.
(2)将液体菌种接种在固体培养基上常用的方法主要是稀释涂布平板法,所用的接种工具是涂布器.即图2中的B.
(3)由于图中稀释了104倍,牛奶中每毫升含细菌数为(35+33+34)÷3÷0.1×104=3.4×106个.由于经此方法接种培养时当两个或多个菌落重叠在一起时按一个菌落计算,所以运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小.
原因是 个别菌落可能是由2个或多个细菌形成.
(4)消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死,若继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量,由于细菌数目减少,故应稀释次数减少.
(5)检测大肠杆菌的方法是在培养基中加人伊红美蓝,菌落具有(金属光泽的紫)黑色特征的可以认定为大肠杆菌.
故答案为:
(1)牛奶的营养成分不被破坏
(2)B
(3)3.4×106 偏小 个别菌落可能是由2个或多个细菌形成
(4)稀释次数减少
(5)伊红美蓝 (金属光泽的紫)黑色
点评 本题主要考查微生物的培养的相关知识,关键是要求学生弄清灭菌与消毒的概念、方法、适用对象和微生物的接种与计数.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{5}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)(3)(4) | B. | (2)(3)(4) | C. | (1)(2)(3) | D. | (1)(2)(3)(4) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在培养基中生长的同种微生物菌落所表现的形态、大小、隆起程度和颜色均相同 | |
B. | 在微生物培养的接种过程中超净工作台需要在紫外灯照射下进行,以防止杂菌污染 | |
C. | 小鼠肺炎病毒(PVM)的培养过程需要进行灭菌操作 | |
D. | 在统计菌落数目的时候需要将某一适宜的稀释度下的各平行组和对照组菌落数目相加取其平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 超级病菌是一个新的物种 | |
B. | 正确使用抗生素,病菌就不会发生进化 | |
C. | 细菌间不可能通过染色体交换的方式获得耐药基因 | |
D. | 滥用抗生素诱使病菌产生耐药性突变从而产生超级病菌 |
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