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5.如图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,图中A、B 和a、b、c代表相关结构,①、②、③代表不同的激素.回答下列问题:

(1)兴奋从A传到B导致B兴奋,c的膜内电位变化是由负变为正.
(2)人体受到寒冷刺激后,将兴奋传至的体温调节中枢下丘脑,一方面使骨骼肌颤栗,另一方面使肾上腺素和②(填序号)的含量升高,产热增加.
(3)血糖含量降低时,会刺激胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素,该激素调节血糖升高的原理是促进肝糖原分解和非糖物质的转化为葡萄糖.
(4)某病人体内产生的某种抗体作用于图中结构[c]突触后膜上的乙酰胆碱(一种兴奋性递质)受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于自身免疫 病.临床上可以切除胸腺 来治疗重度患者,其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育,使淋巴因子不能产生,从而减少抗体的产生.

分析 根据题意和图示分析可知:图示是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,其中A为突触小体,B为突触后神经元,a为突触小泡,b为突触间隙,c为突触后膜.①表示促甲状腺激素释放激素,②表示甲状腺激素,③表示促甲状腺激素.

解答 解:(1)静息时,c处的膜内为负电位,当兴奋从A传到B导致B兴奋时,c处膜内电位由负电位变为正电位.
(2)人体受到寒冷刺激后,传出神经将兴奋传至下丘脑体温调节中枢,一方面使骨骼肌颤栗,另一方面使肾上腺素和②甲状腺激素分泌增加,增加产热,以维持体温相对稳定.
(3)血糖含量降低时,会刺激胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素,促进肝糖原分解和非糖物质的转化为葡萄糖,使血糖浓度升高,以维持血糖浓度相对稳定.
(4)自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.某病人体内产生的某种抗体作用于突触后膜(c)上乙酰胆碱受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,该疾病属于自身免疫病.临床上可以切除胸腺来治疗重度患者,其原因是胸腺是T细胞成熟的场所,切除该器官能抑制T细胞的发育,使淋巴因子不能产生,从而减少抗体的产生,但这也会使细胞免疫丧失和体液免疫受影响,使人体免疫能力下降而容易被感染.
故答案为:
(1)由负变为正
(2)下丘脑      ②
(3)胰岛A      促进肝糖原分解和非糖物质的转化为葡萄糖
(4)[c]突触后膜    自身免疫病       胸腺

点评 本题结合人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,考查神经、体液和免疫调节在维持稳态中的作用,要求考生识记突触的结构,掌握神经冲动的产生及在神经元之间的传递过程;识记体温调节和血糖调节的具体过程,能准确判断图中各激素的名称;识记体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.下列有关细胞呼吸的叙述中,正确的是(  )
A.酵母菌可以进行无氧呼吸
B.哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸
C.长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
D.微生物的无氧呼吸也叫做发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.夏季晴朗无云的某天,某种绿色植物光合作用强度变化曲线如图所示.请回答下列问题:
(1)A点时,植株叶肉细胞中能够产生ATP的部位有细胞质基质、线粒体,叶绿体.
(2)在12:00左右出现光合作用强度“低谷”,此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多,请比较图中B、C两个点对应的时刻,B时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高.在B时和C时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理,C时所取叶片显色较深(选填“深”或“浅”).
(3)若用同位素14C标记CO2,供植物进行光合作用,请写出14C在光合作用中的转移途径CO2→C3→(CH2O).
(4)除了通过测定二氧化碳吸收量,还可以通过测定氧气的释放速率来计算净光合速率.欲测定该植物的实际光合速率,需要测定呼吸速率,进行测定时,应将装置放于黑暗条件下进行.
(5)某研究组获得了该种植物的叶黄素缺失突变体.将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是:光吸收差异不显著(选填“显著”或“不显著”),色素带缺第2条.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13. 分离特定微生物及生物大分子为生产生活实践提供便利,是生物技术发展的优越性之一.  回答下列问题:
  (1)从土壤中分离能分解石油的细菌,应采用选择(按功能划分)培养基进行培养,为了获得单个菌落,可采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法,接种过程应在酒精灯火焰旁附近进行,菌落周围的透明圈越大,说明该菌株降解石油的能力越强.
  (2)实验室常采用凝胶色谱法分离血红蛋白,分离前,对血红蛋白水溶液进行透析的目的是去除相对分子量较小的杂质.图中能正确表示相对分子质量不同蛋白质在凝胶中行进的过程的是B,相对分子质量大的蛋白质,经过的路程较短(填“较短”或“较长”).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.Ⅰ.如图表示几种细胞物质合成和分泌的途径,据图回答:
(1)分泌物能与靶细胞结合的原因是靶细胞膜上有糖蛋白(受体).
(2)若物质⑥是抗体,则该细胞是浆细胞.由B细胞或记忆(B)细胞增殖分化产生的.
(3)若物质⑥的分泌是由于血糖降低直接引起的,则物质⑥是胰高血糖素.物质⑥主要的靶细胞是肝细胞.
(4)若物质⑥是促甲状腺激素,在促甲状腺激素的作用下细胞产生的物质是甲状腺激素.该物质的功能是
促进物质氧化分解(新陈代谢),增加产热.
(5)若物质⑥的分泌是由于细胞外液渗透压升高引起的,则该分泌细胞是下丘脑神经分泌细胞.该激素作用的靶器官是肾小管和集合管.

Ⅱ.某科研小组做了一系列生理实验,将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中,每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素,甲状腺激素的含量,共测了10次.假设测量过程不影响激素的分泌,测量结果(相对值)如表一所示:
表一:
            25℃       0℃25℃
12345678910
A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
(6)据题中所给信息可知,进入0℃环境时,首先增加的是哪项生理指标:A(填表中字母),它代表是促甲状腺激素;表一中C项代表是皮肤血流量.
(7)与25℃相比,0℃条件下表二选项中符合事实的是B.
表二:
产热量散热量耗氧量肾上腺素含量体内酶活性
A增强
B不变
C减弱
D不变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关基因工程的叙述,错误的是(  )
A.基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离,实现生物的定向变异
B.在同一DNA分子中,限制酶的识别序列越长,酶切点出现的概率越大
C.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达
D.反转录法合成的目的基因不具有与RNA聚合酶结合位点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述,不正确的是(  )
A.亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色
B.显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变
C.不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同
D.可用样品液与已知浓度的标准液比色估算样品液中亚硝酸盐的含量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是畜收业生产上培育某种优良种牛的两种方法.请分析回答:
(1)克隆牛和试管牛的生殖方式分别为无性生殖、有性生殖.
(2)培育克隆牛时,通常用去核的卵母细胞作为受体细胞,除了它体积大、易操作、营养物质丰富外,还因为它含有促进细胞核全能性表达的物质.用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞,原因是为了保证供体细胞正常的二倍体核型.
(3)通常母牛每次只排出一枚卵母细胞,可用促性腺激素对其进行超数排卵处理.在进行体外受精前要对精子进行
精子获能处理.防止多精入卵受精的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应.
(4)牛的早期胚胎一般培养到桑椹胚或囊胚阶段才进行移植,移植后的胚胎能在受体子宫中存活的免疫学基础是受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应.若要获得同卵双胎或多胎的个体.则应采用胚胎分割技术.在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意将内细胞团均等分割.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图表示在不同生命活动过程中,某哺乳生物细胞内染色体数的变化曲线,关于此图,下列叙述不正确的是?(  )
A.自然状况下该生物体内基因重组只发生在a段
B.从a段到b段是一次完整的细胞周期
C.b段细胞内不可能存在同源染色体
D.a、b段染色体均出现过含姐妹染色单体的时期

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