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    对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是

    A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为

    B．乙图细胞若处于有丝分裂后期，则该生物正常体细胞的染色体数为4条

    C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

    D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW两种

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：
    表一：
    　25℃　0℃　25℃
    起始1234567　89
    　A0.45　0.450.44　0.45　0.55　0.55　0.52　0.50　0.46　0.45　
    　B　0.31　0.310.31　0.30　0.30　0.60　0.62　0.38　0.33　0.32　
    　C　0.23　0.23　0.23　0.23　0.18　0.17　0.16　0.22　0.230.23
    （1）据题中所给信息可知，进入0℃环境时，首先增加的是哪项生理指标：A（填表中字母），它代表的是促甲状腺激素；表1中C项代表皮肤血流量．
    （2）实验过程中，能直接调节小鼠产热量的生理指标是B（填表中字母），能调节小鼠散热量的生理指标是C（填表中字母）．其中表一中A的分泌受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节．
    （3）与25℃相比，小鼠在0℃条件下表二选项中符合事实的是B．
    表二：
    　产热量散热量　　耗氧量　肾上腺素含量　体内酶活性
    　A　少　多　多　低　增强
    　B　多　多　多　高　不变
    　C　少　少　少　低　减弱
    　D　多　少　多　高不变
    （4）实验中若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还可能观察到哪些异常生理现象或症状？D
    ①生长发育情况；    ②尿量的多少；    ③精神萎靡与否；
    A．仅能观察①B．仅能观察②
    C．仅能观察③D．①②③都可以做为观察指标．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．在一个草原生态系统中，食草动物以多种植物为食．如图表示一段时间内放牧强度对草原植被的影响．
    （1）适度放牧会使食草动物的环境容纳量增大．禁止放牧后，草原上某植物种群的数量呈“S”型（填“J型”或“S型”）增长．过度放牧导致草地对水土的保持作用减弱，这体现了生物多样性的间接价值．
    （2）草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，这种信息能够调节（生物的）种间关系，以维持生态系统的稳定性．
    （3）若草原生态系统中分解者减少，对碳循环的影响是动植物遗体和排出物体内的碳元素回归到无机环境减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关生物实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．可用毗罗红甲基绿染色剂将“中东呼吸综合征冠状病毒”染色，以观察DNA和RNA在该病毒中的分布
    B．健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现灰绿色
    C．进行“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验时，装片中一处于中期的细胞过一段时间就会进入后期
    D．用样方法对跳蝻的密度进行调查时，取样的关键是要做到随机取样

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．自由交配（随机交配）果蝇的体色出一对等位基因控制，基因型为BB，Bb的为灰身，bb的为黑身．基因型为BB和bb的两个亲本杂交，得F1代自交，F2代个体中除去黑身个体后，灰身个体间自由交配，所得的子代中灰身：黑身=8：1．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北正定中学高三质检二模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞结构和功能的说法不正确的是

    A．水绵和黑藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物

    B．K＋出神经元的方式与神经元释放递质的方式不同

    D．并非所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

    D．癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为血糖的来源和去路示意图，请根据图回答下面的问题：

    （1）⑤过程进行的主要场所是线粒体，⑥代表的物质是肝糖原和肌糖原．
    （2）能够促进②分解的激素是胰高血糖素和肾上腺素，能够促进血糖合成⑥的激素是胰岛素．这两类激素的作用相互拮抗，共同维持血糖含量稳定在0.8～1.2g/L．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．A、B、C、D、E分别表示几种不同的育种方法，根据图回答：

    （1）A图所示过程称克隆技术，新个体丙的性别决定于甲亲本．
    （2）在B图中，由物种P突变为物种P′，是指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的天冬氨酸改变成了缬氨酸．（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）
    （3）C图所表示的育种方法叫多倍体育种，该方法最常用的做法是在①处用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．
    （4）D图表示的育种方法应用的原理是基因重组．
    （5）E图中过程②常用的方法是花药离体培养，与D方法相比，E方法的突出特点是明显缩短育种年限．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．植物细胞外的CO2扩散到该细胞的叶绿体基质内，通过的生物膜（包括质膜和各种细胞器的膜）层数是（　　）
    A．2层B．3层C．4层D．6层

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