A. | 杂交育种 | B. | 诱变育种 | C. | 单倍体育种 | D. | 多倍体育种 |
分析 交育种是通过杂交把不同优良性状集中到同样生物体上的育种方式,原理是基因重组;单倍体育种是利用植物产生的花粉进行离体培养形成单倍体植株,然后再通过染色体加倍的方式形成可育植株的过程,该过程的原理是染色体变异;诱变育种是利用物理、化学的方法使基因发生突变进而培育出新品种的过程,该过程的原理是基因突变;多倍体育种的原理的染色体变异.
解答 解:根据题干信息可知该育种是让作物种子随宇宙飞船进入太空后,在各种宇宙射线、微重力等综合因素的作用,使生物体的基因发生基因突变,培育出优质高产的新品种的方式,属于诱变育种.
故选:B.
点评 本题的知识点是变异在育种中应用,对于不同变异在育种中的应用是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们是原核生物 | B. | 它们的生境不同 | ||
C. | 它的光合色素组成不同 | D. | 它们是地衣中的一类 | ||
E. | 它们是地球上最古老的一类生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数分裂过程中能联会的染色体 | |
B. | 一条来自父方,一条来自母方的染色体 | |
C. | 形状、大小一般相同的染色体 | |
D. | 由一条染色体复制成的两条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③① | B. | ②③①① | C. | ③①②③ | D. | ②①③② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育无籽番茄 | B. | 带芽的枝条扦插容易成活 | ||
C. | 红柿得木瓜之气而发,可去除涩味 | D. | 用植物的花药进行单倍体育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基中的氢 | |
B. | 若苯丙氨酸R基是-C7H7,那么该氨基酸的分子式是C9H11NO2 | |
C. | n条由m个氨基酸组成的肽链,完全水解共需要(m-n)个水分子 | |
D. | 两条由n个氨基酸组成的肽链中含有的游离的羧基数目和氧原子数目至少为2和n+1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是营腐生或寄生的异养生物 | B. | 没有核膜,有染色体和核糖体 | ||
C. | 遗传物质主要位于拟核 | D. | 细胞膜的组成和结构完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催产素 | B. | 孕激素 | ||
C. | 抗利尿激素和醛固酮 | D. | 促性腺激素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是
A.实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
B.甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象
C.演替中后一阶段优势物种的兴起,前一阶段优势物种就会消亡
D.该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高
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