(15分)植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
部位 | 激素的相对浓度 | |||
生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
茎尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼叶 | +++ | +++ | - | - |
伸长茎 | ++ | ++ | - | - |
侧芽 | + | + | - | - |
成熟叶 | + | + | - | +++ |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无 |
除特别说明外,其余每空1分,共15分)
(1)乙烯 促进果实的成熟 (2)伸长 分裂
(3)①细胞分裂素
②实验步骤:
第一步:大小和发育状况相同(2分)
第二步:在甲组叶片上涂一定浓度的细胞分裂素(2分)
第三步:观察记录(2分)
③甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长(2分)
④细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用(2分)
解析试题分析:
(1)除表中所列植物激素外,植物激素还有乙烯,能促进果实的成熟。
(2)生长素和赤霉素是主要通过促进细胞的伸长,从而促进植物的生长;细胞分裂素主要是通过促进细胞的分裂,从而促进植物的生长。
(3)细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用,由于叶绿素的逐渐降解而导致叶片失绿变黄是叶片衰老的最显著特点,因此,可通过用细胞分裂素来处理新鲜的离体叶片,记录叶片失绿变黄所需的时间来证明。在实验过程中应注意等量原则、单一变量原则,对于无关变量,实验过程中应考虑到对实验组和对照组的影响相同且是适宜的.实验过程的设计应考虑前后过程的逻辑关系。实验结论即是本实验要证明的内容,即细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
考点:本题考查植物激素的作用及实验验证的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答:
(1)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
某生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如图所示装置,通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析,可以得出相应的结论。
如果__________________________,则支持观点一;
如果__________________________,则支持观点二;
如果_________________________ ,则支持观点三。
(2)为探究赤霉素的某一生理作用,某研究性学习小组进行了如下实验。
实验器材:一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。
实验目的:验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
实验程序:种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。 根据某次实验的观察得到以下记录:
| 第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | 第10天 | 第12天 | 第14天 |
实验组 | 10% | 50% | 90% | 97% | 97% | 97% | 97% |
对照组 | 0% | 10% | 50% | 70% | 80% | 90% | 97% |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图为种群在不同环境条件下的增长曲线,据图回答问题。
(1)A曲线呈“J”型,表示种群在 等条件中的增长。
(2)B曲线呈“S”型的原因是自然界的 是有限的,阴影部分表示 。
(3)在t0~t2时间内,种群数量呈“ ”型增长,在t1~t2时,该鱼的种群数量呈 趋势(填上升或下降),若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为
(4)根据种群变动的曲线,解释为什么投药灭鼠在短期内能控制鼠害,但很快又会鼠灾泛滥的原因 。对此,我们采取有效措施控制鼠害的原则是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲为种群的年龄结构图,图乙是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请据图回答:
(1)A型的年龄结构特征是 。
(2)图甲中B表示 型,其种群密度的发展趋势是 ;决定种群密度的最关键特征是 。
(3)图甲中三种类型种群的发展趋势一般不会出现图乙增长趋势的是 ,图乙中d点表示的含义是 。
(4)图乙中表示种群增长速度最快的点是 ,cd段增长逐渐放缓的原因是 。若该动物是一类食量很大的啮齿类动物,容易破坏植被,为避免对新环境造成破坏,应在 点开始防治。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
降钙素是一种多肽类激素,临床上用于治疗骨质疏松症等。人的降钙素活性很低,半衰期较短。某科学机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素,从预期新型降钙素的功能出发,推测相应的脱氧核苷酸序列,并人工合成了两条72个碱基的DNA单链,两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段,再利用Klenow酶补平,获得双链DNA,过程如下图。
在此过程中发现,合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象。分析回答下列问题:
(1)Klenow酶是一种________酶,合成的双链DNA有________个碱基对。
(2)获得的双链DNA经EcoRⅠ(识别序列和切割位点—G↓AATTC—)和BamHⅠ(识别序列和切割位点—G↓GATCC—)双酶切后插入到大肠杆菌质粒中,筛选含重组质粒的大肠杆菌并进行DNA测序验证。
①大肠杆菌是理想的受体细胞,这是因为它_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________。
②设计EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________。
③要进行重组质粒的鉴定和选择,需要大肠杆菌质粒中含有________。
(3)经DNA测序表明,最初获得的多个重组质粒,均未发现完全正确的基因序列,最可能的原因是
______________________________________________________
______________________________________________________。
(4)上述制备该新型降钙素,运用的现代生物工程技术是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为防治农田鼠害,研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜的模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所。高桩一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。请回答下列问题:
(1)该农田生态系统的主要成分是 ,猛禽与田鼠的种间关系是 。
(2)该生态系统中田鼠的种群密度是由 决定的;b点以后田鼠种群密度大幅度上升,从田鼠生存环境变化的角度分析,其原因是 。
(3)与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度 。若在农田周围合理植树可控制鼠害,从而帮助人们合理地调整该生态系统中的 关系,使人们从中更多获益。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图所示细胞正在进行细胞分裂,据图回答问题:
(1)这个细胞正在进行 分裂,原因是
(2)细胞中有 个四分体, 条染色单体。
(3)如果由于a`和b发生交叉,造成相关基因互换所产生的变异类型叫 。
(4)如果由于b`和c发生交叉造成相关基因的互换,所产生的变异类型叫 。
(5)此图中细胞处在 时期。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分) 下列是某化合物的结构,据图回答:
(1)此化合物的名称是 。④的名称是 ;⑥的名称是 。
(2)组成这类化合物的基本单位的结构通式是 ,所进行的化学反应称为 。
(3)图中表示R基的代号是 。
(4)蛋白质种类繁多,从氨基酸的角度分其具有多样性的原因是由于 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)研究人员利用番茄植株进行了两组实验,实验一、二的结果分别用下图中的(1)、(2)表示,请据图回答问题:
(1)实验一除满足植物对水和无机盐的需要外,还必需在适宜的 等外界条件下进行。
(2)实验一的自变量是 ,图(1)中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是 。日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗? ,理由是 。
(3)图(2)表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化,据图分析:
①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是 。
②该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物? ,理由是 。
③根据图(2)在图(3)中以A为起点画出该密闭容器内CO2含量变化的曲线。
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