光合速率与呼吸速率相等时光强(klx) | 光饱和时的光强(klx) | 光饱和时CO2吸收量 (mg/100cm2叶•小时) | 黑暗条件下CO2释放量 (mg/100cm2叶•小时) | |
品种A | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
品种B | 3 | 9 | 30 | 15 |
光合速率与呼吸速率相等时光强(klx) | 光饱和时的光强(klx) | 光饱和时CO2吸收量 (mg/100cm2叶•小时) | 黑暗条件下CO2释放量 (mg/100cm2叶•小时) | |
品种A | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
品种B | 3 | 9 | 30 | 15 |
序号 | 类别 | 溶解氧初始数据/mg•L-1 | 溶解氧终结数据/mg•L-1 |
1 | 自来水 | 2.74 | 2.56 |
2 | 冷开水 | 2.26 | 1.77 |
3 | 0.125%NaHCO3溶液 | 2.36 | 3.23 |
光照度26513Lux | 水温18℃ | 光照时0.5h |
分析 据图分析:图中Ⅰ表示光合作用,Ⅱ表示线粒体,Ⅲ表示叶绿体基质.A表示水,B表示氧气,C表示还原氢,D表示五碳化合物,E表示三碳化合物,G表示二氧化碳,H表示丙酮酸,I表示酒精和二氧化碳.
解答 解:(1)据图分析,Ⅲ表示叶绿体基质,C表示还原氢,H表示丙酮酸,I表示酒精和二氧化碳.
(2)由于盐胁迫时,影响根从土壤吸收水分即A的吸收而影响到光反应阶段的水分解(或影响叶绿体结构而影响光反应阶段),所以,植物的盐胁迫将会直接影响到光合作用的光反应阶段.盐胁迫还会影响光合作用的暗反应阶段,原因是缺水导致部分气孔关闭,影响二氧化碳的吸收.
(3)品种A在光强为3klx时已经达到光饱和点,此时光合作用光固定的CO2量=饱和时CO2吸收量+黑暗条件下CO2释放量=11+5.5=16.5(mg/100cm2叶•小时),品种B在光强为3klx时为光补偿点,此时光合作用光固定的CO2量=黑暗条件下CO2释放量=15(mg/100cm2叶•小时),所以A与B固定的CO2量的差值为:16.5-15=1.5(mg/100cm2叶•小时).
(4)根据题意可知,冷开水中溶解氧的消耗量表示蜈蚣草的呼吸速率.据题表分析,0.5小时内水生蜈蚣草总的光合作用量为表观光合作用与呼吸作用的和,即:(3.23-2.36)+(2.26-1.77)=0.87+0.49=1.36.适当增大光照强度、适当提高温度可以提高其光合速率.
故答案为:
(1)细胞质基质 还原性辅酶II(或[H]) 丙酮酸 酒精和二氧化碳
(2)A 盐胁迫影响暗反应,原因是缺水导致部分气孔关闭,影响二氧化碳的吸收
(3)1.5
(4)蜈蚣草的呼吸速率 1.36 适当增大光照强度、适当提高温度
点评 本题结合图示综合考查了光合作用和呼吸作用的相关知识,意在强化学生对两种生理过程的理解与运用及识图判断和分析解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | A | B | C | D | E | F |
质量分数为1%的可溶性淀粉溶液(mL) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
恒温水浴10min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
玉米种子提取液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒温水浴10min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶液混合,振荡后恒温水浴10min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
冷却后加入碘液 | 振荡后观察颜色变化 | |||||
观察并记录各试管内颜色的变化 | +++ | ++ | - | ++ | +++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度(℃) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
A酶活性(mmol•S-1) | 3.1 | 3.8 | 5.8 | 6.3 | 5.4 | 2.9 | 0.9 |
B酶活性(mmol•S-1) | 1.1 | 2.2 | 3.9 | ⑧ | 3.4 | 1.9 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分别刺激a、d点时,指针都偏转1次 | |
B. | 分别刺激b、c点时,指针都偏转2次 | |
C. | 神经递质在释放过程中会消耗能量 | |
D. | 分别刺激a、b、c、d处,指针偏转1次的现象只发生在刺激d点时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中有胰岛素的mRNA | B. | 缺氧条件下进行无氧呼吸 | ||
C. | 具有血红蛋白的基因 | D. | 细胞中进行DNA复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市鼓山校区高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)有关人体体温调节的描述,正确的是( )
A.当体温低于正常值时机体产热加强,散热停止
B.炎热环境中皮肤毛细血管舒张,汗液分泌增加
C.在低温环境中激素参与体温调节,神经不参与
D.在高温环境中神经参与体温调节,激素不参与
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为生态系统的结构,a为环境被破坏,b、c分别代表生态系统成分的变化,生态系统的营养结构的变化 | |
B. | 甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素增加、毛细血管舒张 | |
C. | 甲为农田害虫,a为喷施农药,b、c分别代表产生抗药基因减少、种群数量减少 | |
D. | 甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量 |
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