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1.下列关于细胞的说法,正确的一组是(  )
①有细胞壁结构的细胞必定为植物细胞
②有中心体的细胞不一定是动物细胞
 ③有内质网的细胞一定是真核细胞
 ④同一动物不同组织细胞中线粒体数量不同
⑤能进行有氧呼吸的细胞都有线粒体.
A.①③⑤B.①③④C.②③⑤D.②③④

分析 1、植物细胞、原核细胞和真菌细胞都含有细胞壁;
2、中心体分布在动物细胞和低等植物细胞;
3、线粒体为生命活动提供能量,代谢旺盛的细胞含有线粒体数量较多.

解答 解:①含细胞壁结构的细胞不一定为植物细胞,也可能是原核细胞或真菌细胞,①错误;
②含中心体的细胞不一定为动物细胞,也可能是低等植物细胞,②正确; 
③原核细胞只含有核糖体一种细胞器,因此有内质网的细胞一定是真核细胞,③正确;
④同一动物体不同组织细胞的功能不同,因此同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同,④正确; 
⑤含有线粒体的细胞在有氧气的条件下进行有氧呼吸,在没有氧气的情况下进行无氧呼吸,⑤错误.
故选:D.

点评 本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同、细胞器的分布和功能,要求考生识记一些常考生物的类别,识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同,识记细胞器的分布和功能,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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某蛋白质由2条肽链600个氨基酸组成,该蛋白质至少有氧原子的个数是

A.598 B.601 C.602 D.604

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西上饶铅山横峰中学高一下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

以下关于酶和ATP相互关系的叙述,正确的是( )

A.ATP的合成与分解过程需要的酶相同

B.少数酶的元素组成与ATP相同

C.酶的催化作用需要ATP提供能量

D.酶的合成过程不消耗ATP

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科目:高中生物 来源:市2016届山东烟台高三3月高考诊断性测试(一模)生物试卷(解析版) 题型:综合题

尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,为探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,实验步骤如下图所示。

(1)培养基中加入尿素的目的是 ,从物理形态看,培养基属于 培养基。“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 ,为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求,应采用的操作方法是

(2)图中将细菌(非硝化细菌)转到培养基上时,应采用 法接种,获得单个菌落。接种环的灭菌方法是 。初步筛选出来的菌种,还需要用生化的方法作进一步的鉴定:在此培养基中接种并培养初步筛选的菌种,若PH (降低/不变/升高),说明该菌种能够分解尿素。

(3)A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。若造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染。为了确定该原因,操作思路是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于糖类对应正确的一组是(  )
①存在于DNA而不存在于RNA的糖类
②植物细胞主要的储能物质
③叶绿体中具有而线粒体不具有的糖
④存在于肝脏细胞而不存在于动物乳汁的糖类.
A.脱氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原B.脱氧核糖、淀粉、糖原、蔗糖
C.核糖、纤维素、葡萄糖、糖原D.核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.真核细胞通过增大膜面积来提高生理功能的效率,下列说法错误的是(  )
A.神经元轴突末梢的末端膨大有利于兴奋的传递
B.浆细胞内髙尔基体呈囊状结构有利于核糖体的附着
C.叶绿体中类囊体堆叠形成基粒有利于附着更多的色素
D.线粒体内膜凹陷形成嵴有利于附着更多的呼吸酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光环境的适应能力更强.请回答:
(1)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入CaCO3,以防止色素被破坏.用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的最下端.
(2)该突变体和野生型水稻的氧气释放速率与光照强度的关系如图所示.当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率较大.当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测,突变体固定CO2形成C3的速率更快,对光反应产生的NADPH(或[H])、ATP消耗也更快,进而提高了光合作用放氧速率.
(3)水稻细胞内的叶绿体和线粒体在结构上的相同点是有双层膜、都含有液态的基质、内部都有较大的膜面、内部都含有DNA、内部都含有酶(答出两点即可).

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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高考全真模拟(一)考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某人脚掌不慎被一枚长钉扎入,猛然抬脚,大叫声“哎呀,我的天啊”。图为该人某反射弧结构示意图,一种与b、c类似的突触。请据图作答。

(1)该人大叫一声“哎呀,我的天啊”,与之有关的是大脑皮层言语区中的___________区。

(2)若对A施加一强刺激.则细胞膜外表面电位变化是___________;若刺激图中M点,则A点___________ (能、不能)发生这种变化,这是由于图中_________处只能单向传递兴奋导致。该人服用了某药品,它可以阻止神经递质与受体作用后的分解,因此,服用后,突触后神经元的变化是 ___________。

(3)人感觉痛之前有了抬脚反应,这是因为___________中有调节该活动的低级中枢。但在注射药物时,该人手脚并未缩回,这说明缩手、缩脚反射可以受___________的调控。

(4)由于伤口过深,而破伤风芽孢杆菌又是___________ (需氧、厌氧、兼性厌氧)型微生物,医生担心该人会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒血淸进行紧急预防或治疗,同时向他介绍了破伤风疫苗引发的免疫过程,如下图所示。

其中,不能识别抗原的细胞序号及名称是[ ] ___________,与物质甲合成、分泌有关的含磷脂的细胞器有____________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏平罗中学高三上学期第五次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究表明,青蛙在蝌蚪时期,体内的含氮废物主要以氨的形式通过鳃排出体外;发育为成蛙以后,体内的含氮废物则主要以尿素的形式通过肾脏排出。下列相关说法中错误的是:

A.在青蛙发育的不同时期,表达的基因有所不同

B.蝌蚪发育为成蛙的过程中,整个青蛙种群的基因频率一定保持不变

C.蝌蚪体内的氨首先产生于组织细胞中,然后经过内环境进入外界环境中

D.青蛙在不同发育时期排出含氮废物的方式虽然不同,但都与其生活环境相适应

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同步练习册答案