【题目】用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交可以得到无籽西瓜,下列能正确表示无籽西瓜体细胞染色体组的是( )
A.B.C.D.
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【题目】如图甲、乙所示是渗透作用装置,其中半透膜为膀胱膜(蔗糖分子不能通过,水分子可以自由通过)。图中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液,实验开始前其浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示。一段时间达到平衡后,甲、乙装置中漏斗的液面上升高度分别为 h1、h2,下列正确的是( )
A.若Ma=Mb>MA>MB,则 h1>h2B.若MA=MB<Ma<Mb,则h1>h2
C.若h1>h2,MA=MB,则 Ma>MbD.一段时间后,漏斗内外的溶液浓度相等
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【题目】某雌(XX)雄(XY)异株植物,其叶型有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因控制。现有三组杂交实验,结果如下表:
下列有关表格数据的分析,不正确的是
A.仅根据第2组实验,无法判断两种叶型的显隐性关系
B.根据第1组或第3组实验可以确定控制叶型的基因位于X染色体上
C.用第2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交,后代性状分离比为3∶1
D.用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交,后代窄叶植株占1/2
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【题目】兴趣小组乙先将同一生长状况的某品种植株均分为两组,分别培养在完全培养液、只缺镁的“完全培养液”中,置于适宜条件下培养两周后,再将两种条件下的植株分别移入两个密闭玻璃容器内,置于室外(晴天)相同的条件下,测定密闭容器中一天(O到C1或C2为24小时)的CO2浓度变化情况,如图所示。
(1)_________组是在缺镁条件下培养的植株,判断的依据是____________。
(2)对于这两组植株来说,B1、B2两个点对应的光照强度又称为_________________。 在这一天内,B1对应的时刻____________(填“等于”“早于”或“晚于”)B2对应的时刻。
(3)第II组植物经过一昼夜后,是否积累了有机物?__________。理由是___________________。
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【题目】某同学在观察某种哺乳动物生殖器官的细胞装片时,不小心与其他动物细胞分裂装片混在一起,将观察结果绘制成如下示意图后分析,下列叙述不正确的是
A. 图中含有同源染色体的细胞有C1和C2
B. 图中C2所示的过程将会导致基因重组
C. 图中C1与C3所含的染色体组数量相同
D. 图中C1与C2、C3与C4可能来自同一个体
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【题目】细胞是构成生物体的结构和功能单位,细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程。图是人体不同细胞的形成示意图,其中①~表示细胞,Ⅰ~Ⅳ表示过程。
【1】据图可知,人体内各种细胞虽然功能不同,但它们却有着共同的来源,即 ________。图中过程Ⅱ表示_______,过程Ⅳ表示_______。
【2】正常情况下,图中不再分裂的细胞有______________。图中细胞①-⑧的主要差异为________
A.形态结构
B.DNA的碱基序列
C.mRNA的种类
D.细胞器的种类及数目
E.蛋白质的种类
F.磷脂分子的结构
【3】下列选项表示细胞有丝分裂过程中染色体的不同形态特征,其中与遗传物质精确分配到两个子细胞相关的是
A.B.C.D.
【4】表为细胞衰老发生的变化,根据已有知识推测衰老细胞相应的功能变化,填在表中A和B处。
衰老的细胞 | 细胞生化指标变化 | 功能变化 |
水分减少 细胞皱缩 | 新陈代谢速度减慢 | |
细胞膜通透性改变 载体蛋白结构改变 | A_______________ | |
线粒体结构形变 线粒体数量减少 | B______ |
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【题目】用 32P 标记了果蝇精原细胞 DNA 分子的双链,再将这些细胞置于只含 31P 的培养液中培养,发 生了如图 A→D 和 D→H 的两个细胞分裂过程。相关叙述正确的是
A.BC 段细胞中一定有 2 条 Y 染色体
B.EF 段细胞中只有 1 条 Y 染色体
C.EF 段细胞中含 32P 的染色体一定有 8 条
D.FG 段细胞中含 32P 的染色体可能有 8 条
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【题目】下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时其鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述正确的是
A.3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B.6h后,甲组幼苗根系开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高
C.12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前
D.该实验结果表明,若对农作物一次施肥过多会造成“烧苗”现象
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【题目】如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①②③表示三种不同的激素。下列叙述正确的是( )
A.a表示下丘脑,b表示垂体,c表示甲状腺
B.激素③是促甲状腺激素,可作用于多种器官.
C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小
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