分析 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链和食物网;态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递.
除了最高营养级,每个营养级的同化量有3个去向:自身呼吸作用消耗、传递给下一营养级和被分解者分解;传递效率是相邻两营养级之间的同化量之比;
摄入量=同化量+粪便量
同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量.
解答 解:(1)一个完整的食物链的起点是生产者,该图中缺少生产者.生物群落包含该生态系统的所有生物成分,包括生产者、消费者和分解者,图中只有消费者,还有生产者和分解者.
(2)态系统具有一定的自动调节能力.图中两类生物之间通过捕食与被捕食的相互制约关系而维持相对稳定,体现了生态系统的调节能力.
(3)摄入量=等于同化量+未同化量(粪便中的能量),所以植食动物粪便中的能量属于图解中的A部分.能量传递效率=下一个营养级的同化量/上一个营养级的同化量,所以能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为⑥/②.
(4)蛙为变温动物,气温降低时,其呼吸消耗量/⑥的值会升高.狼属于恒温动物,气温降低时,其呼吸增强,产热增加,所以⑦/⑥的值将下降.
(5)每个营养级能量的去向大体分为四个途径:a用于自身呼吸消耗分解;b流向下一营养级;c被分解者分解;d未被该生态系统自身利用.
故答案为:
(1)生产者 生产者和分解者
(2)自动调节
(3)A ⑥/②
(4)升高 降低
(5)流向下一营养级 被分解者分解
点评 本题考查了生态系统的结构和功能的有关知识,要求考生能够识记生态系统的成分,明确食物链中包括生产者和消费者,掌握能量流动的特点,识记能量流动的四个去向,再结合所学知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省等校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
糖类是生物体的重要构成物质和能源物质,下列有关糖类的叙述正确的是( )
A.在ATP和RNA中均含有核糖
B.葡萄糖是构成淀粉和糖原的基本单位
C.在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白
D.所有糖类都是生物体的主要能源物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 被35S标记的噬菌体不能接种在含35S的培养基中直接获得 | |
C. | 实验中采用搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 | |
D. | 选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
种类 | 基本成分 |
植物 | 玉米、大豆、杂草 |
动物 | 人、畜禽、灰鹤、蜗牛、玉米螟等 |
微生物 | 多种细菌和真菌 |
A. | 玉米和大豆间种有利于提高群落空间结构中垂直结构结构的复杂性 | |
B. | 与单种相比,间种可以增加农田生态系统的抵抗力稳定性 | |
C. | 大豆与其根部的根瘤菌的种间关系为互利共生 | |
D. | 玉米螟是玉米主要害虫之一,可以通过施用性外激素对雄虫进行诱捕,进行化学防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含两个肽键的化合物 | |
B. | 有两个氨基酸脱水后缩合而成的化合物 | |
C. | 含两个肽链的化合物 | |
D. | 有两种氨基酸脱水后缩合而成的化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 36只/公顷 | B. | 64只/公顷 | C. | 72只/公顷 | D. | 128只/公顷 |
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